مباني نظري و پيشينه پژوهش شادكامي ( فصل دوم پايان نامه )

برچسب ها : مباني نظري و پيشينه پژوهش شادكامي ( فصل دوم پايان نامه ) , مباني نظري و پيشينه پژوهش شادكامي ( فصل دوم پايان نامه ) , مباني نظري و پيشينه پژوهش شادكامي , فصل دوم پايان نامه شادكامي, مباني نظري و پيشينه پژوهش شادكامي ( فصل دوم پايان نامه ) , مباني نظري و پيشينه پژوهش شادكامي , فصل دوم پايان نامه شادكامي, مباني نظري و پيشينه پژوهش شادكامي ( فصل دوم پايان نامه ) , مباني نظري و پيشينه پژوهش شادكامي , فصل دوم پايان نامه شادكامي

توضيحات دانلود

درباره اين فايل انتقادي داريد؟

راه هاي تماس با ما:

تماس با ما

شماره تماس : 09010318948

مباني نظري و پيشينه پژوهش شادكامي ( فصل دوم پايان نامه )

در 22 صفحه ورد قابل ويرايش با فرمت doc

توضيحات: فصل دوم پايان نامه (پيشينه و مباني نظري پژوهش)

قسمتي از متن مباني نظري و پيشينه

چارچوب نظري پايان نامه روانشناسي با موضوع شادكامي:

شادكامي

تعاريف شادكامي

نشاط‌ از جـمله پديـده‌هاي روان شناختي است كه تحقيقات، مطالعات و بررسي‌هاي مختلفي را معطوف خود ساخته است. روان شناسان نظريه پرداز،‌ نشاط‌ را‌ نوعي «هيجان مثبت» مي‌دانند كه تأثير ژرفي برساز‌ و كارهاي جسماني، شناختي و رواني در مكانيزم دارد و عملكرد آدمي را درزمـينه‌هاي مـختلف بـهبود مي‌بخشد (گلدبرگ ، 1997؛ آندروز ، 1989).

شادماني، از جمله موضوعاتي‌ است كه از ديرباز انديشمنداني نظير ارسطو، زنون و اپيكور به آن‌ پرداخته‌اند. ارسطو، دست‌كم به سه نوع شادماني معتقد است؛ در پايين‌ترين سطح، عقيده‌ي مردم‌ عادي است كه شـادماني را معادل موفقيت و كاميابي مي‌دانند و در‌ سطح‌ بالاتر از آن، شادماني مورد نظر ارسطو يا شادماني ناشي از معنويت قرار مي‌گيرد. روان‌شناسان، در سالهاي‌ آخر قرن بيستم توجه به احساسات مثبت را آغاز كرده‌اند و روزبه‌روز به اين توجه افزوده‌اند (آرگيل‌، 2001). در اين فـرايند، سه‌ جـهت‌گيري‌ قابل تشخيص وجود دارد كه به‌ سنجش ميزان شادماني، بررسي عوامل موثر بر شادماني و شيوه‌هاي افزايش شادماني مربوط مي‌شود (كشاورزافشار، وخوش كنش، 1387).

از آنجا كـه شـادي‌ يـكي‌ از هيجانات اساسي بشر است، لذا هر كس به فراخور خود آن را تجربه‌ مي‌نمايد. اما‌ تـعريف‌ شـادي بـه سادگي تجربه آن نيست. افلاطون در كتاب جمهوري به سه عنصر در وجود انسان‌ اشاره‌ مي‌كند كه عـبارتند از: قـوه عـقل يا استدلال، احساسات و اميال‌. افلاطون شادي را حالتي از انسان مي‌داند كه بين اين سه عـنصر تـعادل و هماهنگي‌ وجود‌ داشته‌ باشد(ديكي،1999). ارسطو شادي را زندگي معنوي مي‌داند. جان لاك و جرمي‌ بنتام مـعتقدند كـه شـادي مبتني بر تعداد وقايع لذتبخش است. آرگيل و همكاران(1995) شادي‌ را تركيبي از وجود عاطفه مـثبت، فقدان عـاطفه منفي و رضايت‌ از‌ زندگي مي‌دانند (به نقل از شاه جعفري، عابدي، دريكوندي، 1381).

روان‌شناسان و پژوهشگران جديد‌ نيز‌ به اشكال گوناگون، به تعريف مفهوم شادكامي پرداخته‌اند به عنوان مثال، دينر و ديـنر (1995) و آرگـيل(2001) در تعريف شادكامي، به بررسي زمينه‌يابي كه‌ بر روي نمونه‌هاي فراواني انجام شده، اشاره كرده و معتقدند كه شادكامي، شامل حالت خوشحالي‌ يا‌ سرور(هيجانات‌ مثبت)، راضي‌ بودن از زندگي و فقدان‌ افسردگي‌ و اضطراب(عواطف منفي) است. اين تعريف، شايد جامع‌تر از ساير تعاريف باشد زيـرا، مجموعه‌ي عـواطف مثبت و منفي كه‌ امري دروني هستند را درنظر گرفته و در‌ بعد‌ بيروني‌ نيز، به رضايت از زندگي اشاره دارد.

آرگيل و هـمكاران(1990) بر اين باورند كه، هنگامي كه،از مردم پرسيده مي‌شود منظور از‌ شادكامي‌ چيست؟ آنان‌ دو نوع پاسخ را ارايه مي‌دهند:

الف)ممكن است حالت‌هاي هيجاني مثبتي مانند لذت را مـطرح كنند.

ب)يا ايـن‌كه، آن‌ را‌ راضـي‌ بودن از زندگي به‌طور كلي و يا بيشتر جنبه‌هاي آن بدانند.

پس به نظر مي‌رسد كه، شادكامي‌ دسـت‌ كـم دو جز اساسي‌ عاطفي و شناختي دارد. باوجوداين شادكامي متضاد افسردگي‌ نيست، اما، نبود افسردگي دليل لازم‌ براي‌ رسيدن‌ با شادكامي‌ است و اين نـكته را بـه زيـبايي در نظريه‌ي آرجيل مي‌بينيم كه‌ معتقد است: اگر‌ شادكامي‌ فقط ـافسردگي باشد، نيازي به‌ اندازه‌گيري و بررسي آن نـيست، زيرا، افسردگي بـه خـوبي شناخته‌ شده است. وي باور‌ دارد‌ كه، شادكامي‌ داراي سه جزء اساسي‌ است: هيجان مثبت، رضايت از زندگي و نبود هيجان‌هاي منفي‌ از جمله افـسردگي و اضطرب(خانزاده و همكاران، 1384).

از‌ نظر‌ هاكمن و همكاران(1998) نيزنشاط داراي سـه بـعداساسي اسـت‌كه عبارتند از:

بعد‌ جنسي؛

بعد هيجاني(عاطفي)؛

بعد شناختي(ذهني).

فرد داراي نشاط به ندرت از نشانه‌هايي نظير سردرد مـزمن،‌ احـساس‌ تـنيدگي و فشار جسماني (نظير گرفتگي عضلاني)، بي‌نظمي در كاركرد سيستم تنفسي‌ و قلبي و جز آن رنج مي‌برد. چـنين‌ فـردي‌ از‌ نـظر هيجاني نيز به ندرت در دام‌ اختلالات‌ رواني، به ويژه اضطراب و افسردگي، گرفتار مي‌آيد. افـزون بـر آن، فرد با‌ نشاط‌ از حداكثر مهارتهاي ذهني خويش‌ در‌ جهت رشد‌ بهره‌ مي‌گيرد.‌ از هـمين رو در ابـراز ايـده‌هاي‌ نو،‌ مسئله سياسي، تمركز و يادسپاري و يادآوري اطلاعات از ديگران پيشي مي‌گيرد.‌ گويي‌ «فراغ خاطري» كـه نـشاط پديد مي‌آورد،‌ قابليت ذهني و توانايي‌ مغزي‌ را براي عرضة عملكرد مثبت‌ فزوني‌ مي‌بخشد(روسل ، 1994).

جامع‌ترين و در‌ عين‌ حال عملياتي‌ترين تعريف شادماني را وينهوون(1988) ارائه مي‌دهد. به‌ نظر‌ او شـادماني بـه قـضاوت فرد از درجه يا ميزان مطلوبيت كيفيت كل در‌ زندگيش‌ اطلاق مي‌گردد. به عبارت ديگر‌ شادماني‌ بـه ايـن‌ معناست‌ كه‌ فرد چقدر زندگي خود را دوست‌ دارد. در‌ تعريف وينهوون از شادماني چند عـنصر وجـود دارد كـه به اختصار توضيح‌ داده‌ مي‌شود(به نقل از شاه جعفري و همكاران، 1381).

1) ميزان و درجه: واژه شادي نشان دهنده درك كمال مطلوب زندگي نيست بلكه نشان دهنده مقدار و ميزان كيفي است. هنگامي كه مي‌گوييم فردي شاد است، اين بدين معني است كه وي زندگي خود را بيش از آنكه نامطلوب بداند، مطلوب مي‌پندارد.

2) فردي بودن: واژه شادي تنها براي تشريح حالت يك نفر قابل استفاده است و نمي‌توان آن را درباره جمع به كار گرفت.

3) ارزيابي يا قضاوت كردن: واژه شادي هنگامي استفاده مي‌شود كه انسان درباره كيفيت زندگي خويش دست به يك ارزيابي كلي بزند، اين قضاوت خود نشانگر يك فعاليت عقلاني است. پس شادي صرفاً مجموعه اي از لذت‌ها نيست بلكه نوعي ساخت و ساز شناختي نيز محسوب مي‌شود كه افراد با كنار هم قرار دادن تجربه ها به آن مي‌رسند. وين هوون از اين مفهوم سازي نتيجه مي‌گيرد كه واژه شادي براي افرادي كه ذهن آن‌ها از پويايي و استدلال كافي برخوردار نباشد، قابل استفاده نيست.

4) زندگي به عنوان يك كل : شادي به رضايت از كل زندگي اشاره دارد.

5) مطلوب بودن: مطلوب بودن احساس خوشايندي است كه از يك تجربه عاطفي مستقيم ناشي مي‌شود و در حقيقت جزء عاطفي شادي را تشكيل مي‌دهد(شهيدي، 1389).

قسمتي از منابع:

منابع فارسي

اينگلهارت، رونالد. (1994). تحول فرهنگي در جامعه پيشرفته صنعتي، ترجمه مريم وتر (1382). تهران: كوير.

پروين، لورنس اي.؛ و جان، اوليور پي. (2001). شخصيت(نظريه و پژوهش). مترجمان: دكتر محمد جوادي و پروين كديور (1386).چاپ هشتم، انتشارات آييژ.

پسنديده، عباس. (1390). نظريه توحيد در شادكامي. مجله روانشناسي و دين. شماره 15، 30-5.

خانزاده، حسين؛ علي، عباس ؛ صفي خاني، ليلي. (1384). بررسي رابطه بين شخصيت و شادكامي. مجله اصلاح و تربيت، شماره 46: 24-21.

مباني نظري و پيشينه پژوهش بررسي خودكارآمدي ( فصل دوم پايان نامه )

برچسب ها : مباني نظري و پيشينه پژوهش بررسي خودكارآمدي ( فصل دوم پايان نامه ) , مباني نظري و پيشينه پژوهش بررسي خودكارآمدي ( فصل دوم پايان نامه ) , , پژوهش بررسي خودكارآمدي , فصل دوم پايان نامه بررسي خودكارآمدي, مباني نظري و پيشينه پژوهش بررسي خودكارآمدي ( فصل دوم پايان نامه ) , , پژوهش بررسي خودكارآمدي , فصل دوم پايان نامه بررسي خودكارآمدي, مباني نظري و پيشينه پژوهش بررسي خودكارآمدي ( فصل دوم پايان نامه ) , , پژوهش بررسي خودكارآمدي , فصل دوم پايان نامه بررسي خودكارآمدي

توضيحات دانلود

درباره اين فايل انتقادي داريد؟

راه هاي تماس با ما:

تماس با ما

شماره تماس : 09010318948

مباني نظري و پيشينه پژوهش بررسي خودكارآمدي ( فصل دوم پايان نامه )

در 18 صفحه ورد قابل ويرايش با فرمت doc

توضيحات: فصل دوم پايان نامه (پيشينه و مباني نظري پژوهش)

قسمتي از متن مباني نظري و پيشينه

چارچوب نظري پايان نامه روانشناسي با موضوع بررسي خودكارآمدي:

2-2. خود كار آمدي

2-3-1. مفهوم خودكارآمدي

خودكارآمدي از نظريه شناخت اجتماعي آلبرت بندورا (1997) روان‌شناس مشهور، مشتق شـده اسـت كه به باورها يا قضاوتهاي فرد به توانائيهاي خود در انجام‌ وظايف‌ و مسئوليتها اشاره دارد. نظريه شناخت اجتماعي مبتني بر الگوي علّي سه جانبه رفتار، محيط و فرد است. اين الگو به ارتـباط مـتقابل بين رفتار، اثرات محيطي و عوامل‌ فردي (عوامل‌ شناختي، عاطفي و بيولوژيك) كه به ادراك فرد براي توصيف كاركردهاي روان شناختي اشاره دارد، تأكيد مي كند. بر اساس اين نظريه، افراد در يك نظام علّيت سـه جـانبه‌ بر‌ انگيزش‌ و رفتار خود اثر مي‌ گذارند. بندورا (1997)‌ اثرات يك بعدي محيط بر رفتار فرد كه يكي از فرضيه هاي مهم روان شناسان رفتار گرا بوده است، را رد‌ كرد.‌ انسانها‌ داراي نوعي نـظام خـود كـنترلي و نيروي خود‌ تنظيمي‌ هستند و تـوسط آن نـظام بـر افكار، احساسات و رفتار هاي خود كنترل دارند و بر سرنوشت خود نقش تعيين‌ كننده‌اي‌ ايفا‌ مي كنند (عبدالهي، 1385). بندورا روابط متقابل ميان اين عوامل سه گانه را در كتاب خود با عنوان بنيادهاي اجتماعي تفكر و عمل (1986) به صورت شكل 2-1 نشان داده است (سيف، 1392):

بدين ترتيب رفتار انسان تنها در كنترل مـحيط‌ نـيست بـلكه فرايندهاي شناختي نقش مهمي در رفتار آدمي دارند. عـملكرد و يـادگيري انسان متاثر از گرايشهاي شناختي،‌ عاطفي‌ و احساسات، انتظارات، باورها و ارزش هاست. انسان موجودي فعال است و بر‌ رويدادهاي زندگي خود اثر مـي گـذارد. انـسان تحت تاثير عوامل روان شناختي است و به‌طور فعال‌ در‌ انگيزه‌ ها و رفـتار خود اثر دارد. براساس نظر «باندورا»، افراد نه توسط‌ نيروهاي‌ دروني‌ رانده مي شوند، نه محركهاي محيطي آنها را بـه عـمل سـوق مي دهند، بلكه‌ كاركردهاي‌ روان‌ شناختي، عملكرد، رفتار، محيط و محركات آن را تـعيين مـي كند(عبدالهي، 1385).

بندورا (1997)‌ مطرح‌ مي كند كه خود كارآمدي، توان سازنده اي است كه بدان وسيله، مهارتهاي‌ شـناختي،‌ اجـتماعي،‌ عـاطفي و رفتاري انسان براي تحقق اهداف مختلف، به گونه اي اثربخش ساماندهي مي‌ شـود.‌ بـه نـظر وي داشتن دانش، مهارتها و دستاوردهاي قبلي افراد پيش بيني كننده‌ هاي‌ مناسبي‌ براي عملكرد آيـنده افـراد نـيستند، بلكه باور انسان در باره توانائيهاي خود در انجام آنها‌ بر‌ چگونگي عملكرد خويش مؤثر اسـت. بـين داشتن مهارتهاي مختلف با توان تركيب‌ آنها‌ به‌ روشهاي مناسب براي انجام وظـايف در شـرايط گـوناگون، تفاوت آشكار وجود دارد. "افراد كاملاً مي‌ دانند‌ كه‌ بايد چه وظايفي را انجام دهند و مـهارتهاي لازم بـراي انجام وظايف‌ دارند،‌ اما اغلب در اجراي مناسب مهارتها موفق نيستند" (بندورا 1997).

2-3-2. تعريف خودكار آمدي

در تئوري بندورا منظور از خودكارآمدي شخصي احساس هاي شايستگي، كفايت و قابليت در كنار آمدن با زندگي است. همچنين بندورا خودكارآمدي را بر ميزان ادراك ما از درجه كنترلي كه بر زندگي مان داريم، تعريف مي كند (شولتز، 1998؛ به نقل از طاهري زاده و همكاران، 1390).

كسيدي و ايچوز (1998) خودكارآمدي را عقيده به توانايي يك فرد در داشتن يك رفتار يا انجام يك كار خاص به صورت موفقيت آميز مي دانند ( به نقل از كوربانگو و همكاران، 2006). بندورا (1997) خودكارآمدي ادراكي را به عنوان ايمان به توانايي يك فرد براي سازماندهي كردن و عملي كردن مسيرهاي عملي مورد نياز در مديريت شرايط آينده، باورهاي خودكارآمدي اينكه مردم چگونه فكر مي كنند، احساس مي كنند و خودشان را بر مي انگيزانند و عمل مي كنند تعريف كرده است.

مباني نظري و پيشينه پژوهش درباره درمان وجودي ( فصل دوم پايان نامه )

برچسب ها : مباني نظري و پيشينه پژوهش درباره درمان وجودي ( فصل دوم پايان نامه ) , مباني نظري و پيشينه پژوهش درباره درمان وجودي ( فصل دوم پايان نامه ) , پيشينه پژوهش درباره درمان وجودي , مباني نظري درباره درمان وجودي , پايان نامه درباره درمان وجودي, مباني نظري و پيشينه پژوهش درباره درمان وجودي ( فصل دوم پايان نامه ) , پيشينه پژوهش درباره درمان وجودي , مباني نظري درباره درمان وجودي , پايان نامه درباره درمان وجودي, مباني نظري و پيشينه پژوهش درباره درمان وجودي ( فصل دوم پايان نامه ) , پيشينه پژوهش درباره درمان وجودي , مباني نظري درباره درمان وجودي , پايان نامه درباره درمان وجودي

توضيحات دانلود

درباره اين فايل انتقادي داريد؟

راه هاي تماس با ما:

تماس با ما

شماره تماس : 09010318948

مباني نظري و پيشينه پژوهش درباره درمان وجودي ( فصل دوم پايان نامه )

در 24 صفحه ورد قابل ويرايش با فرمت doc

توضيحات: فصل دوم پايان نامه (پيشينه و مباني نظري پژوهش)

همراه با منبع نويسي درون متني به شيوه APA جهت استفاده فصل دو پايان نامه

توضيحات نظري كامل در مورد متغير

پيشينه داخلي و خارجي در مورد متغير مربوطه و متغيرهاي مشابه

رفرنس نويسي و پاورقي دقيق و مناسب

منبع : انگليسي وفارسي دارد (به شيوه APA)

نوع فايل: WORD و قابل ويرايش با فرمت doc

قسمتي از متن مباني نظري و پيشينه

چارچوب نظري پايان نامه روانشناسي درباره درمان وجودي:

پايان نامه درباره درمان وجودي:

روش درمان وجودي

تاريخچه درمان وجودي

درمان وجودي گرا ريشه اش در فلسفه اگزيستانسياليسم است. مي توان گفت كه مارتين هيدگر (1971) پدر فلسفه وجودي است كه بزرگترين تاثير بر روان درماني و مشاوره وجودي داشت (به نقل از نلسون ، 2006). هر چند هيدگر خودش مستقيما و صريحا در مورد روان درماني چيزي نگفته است. اما مفاهيم فلسفه اش توسط دو تن از روان پزشكان به نامهاي بينسونگرا (1996-1881) و بوس (1990-1903) در حيطه درمان به كار گرفته شد و از آن در فهم مشكلات بيماران بهره گرفتند، روش آنها در روان درماني و استفاده از مفاهيم فلسفه وجودي در درمان نقطه آغازي براي بكار گيري رويكرد وجود گرايي در مشاوره و روان درماني بود (يالوم ، 1980).

مهم ترين عامل موثر در رشد روان درماني و درمان وجودي به وسيله دو فيلسوف و روان درمانگري در همين سالها به نامهاي ديورزن و كنوارد (2005) انجام گرفته است. بايد گفت مي (1994-1909) در زمينه وجود گرايي نقش مهمي داشت(يالوم، 2001).

در مجموع مي توان گفت كه شماري از درمانگران آمريكايي سعي كرده اند رشته هاي متعدد وجودنگري را به صورت يك رويكرد باليني منسجم به هم نزديك كنند. آنها اساس فلسفي وجود نگري را به صورتي كه سورن كي ير كگارد ، مارتين هايدگر، ژان پل سالتر و مارتين بابر بيان كردند؛ موضوعات باليني درمانگران وجودي پيشگام، مخصوصا بينزوانگر، باس و مي؛ و تجربيات باليني خودشان را در نظام روان درماني مشخصي تركيب كردند. شخصيت هاي اصلي در بين اين نظريه پردازان عبارتند از: جيمز بوگنتال (1965، 1987، 1990)، ايروينگ يالوم (1980)، و ارنست كين (1970) كه در اينجا كار جمعي آنها را بيان مي كنيم.

مفهوم درمان وجودي

وجود درماني عبارت است از يك رويكرد در مشاوره و روان درماني كه اساسش بر اين استوار است كه انسان وجودش بر ماهيتش مقدم است. روان درماني وجودي براساس ديدگاه خود درباره زندگي انسان به اهميت زندگي آنها مي پردازد(نظري و ضرغامي، 1388). روان درماني وجودي كه رويكرد فلسفي درباره مردم و وجودشان دارد به مضامين و موضوعات مهم زندگي مي پردازد. اين رويكرد بيشتر نوعي نگرش نسبت به برخي از مضامين و موضوعات مهم زندگي مي پردازد. اين رويكرد بيشتر نوعي نگرش نسبت به برخي مضامين محسوب مي شود تا يك رشته فنون و روش. اين مضامين عبارتند از: اصالت، دروغ، همدلي، مرگ و زندگي، آزادي، مسئوليت پذيري در قبال خود و ديگران، معنايابي و كنارآمدن با بي معنايي. رويكرد وجودي بيش از رويكردهاي ديگر به آگاهي انسان ها در مورد خودشان مي پردازد و آنان را به گونه اي هدايت مي كند تا آن سوي مشكلات و وقايع را ببينند (سزاس ، 2005).

اين رويكرد درماني بيش از ساير ديدگاه ها به بررسي آگاهي انسان از خود و توانايي فرد در نگريستن به ماوراي مشكلات خويش و مسائل وجودي مي پردازد. انسان نمي تواند به تنهايي و جداي از ديگران زندگي كند. عمق بخشيدن به روابط صميمانه و صادقانه با ديگران از پيشنهاد هاي روان درماني وجودي است. در اين رويكرد تلاش نمي شود درد و رنج انسان از بين برود، زيرا زندگي انسان ماهيتا توام با رنج است. در عوض به انسان ها كمك مي شود، با پذيرش واقعيت درد و رنج براي دردهاي زندگي معنا بيابند كه در اين صورت دردها لذت بخش خواهند شد (نظري و ضرغامي، 1388).

روان شناسي وجودي سعي داد بيشتر از قرار دادن زندگي زير يك سيستم عقلي و گروههاي سازمان يافته، احساس و روح خود زندگي را جذب كنند. به علاوه روان شناسي وجودي در نظر دارد انديشه هاي فلسفي اساسي در فهم روان شناختي ما را در بر گيرد و به مراجعان كمك مي كند تا درك كنند با داشتن تنگناهاي مختلف هم مي توانند روي پاي خودشان بايستند (جاكوبسن ، 2007).

نگرش آن در مورد انسان:

نگرش وجودي ديدگاه قطعي در مورد طبيعت انسان كه توسط روان تحليل گري سنتي و رفتار گرايي افراطي حمايت شده است را رد مي كند روان تحليل گران انسان را به عنوان محصور شده توسط نيروهاي نا هشيار و سايقهاي غير منطقي و حوادث گذشته مي بينند و رفتار درمانگران موقعيت هاي فرهنگي و اجتماعي را موثر مي دانند اما درمان گران وجودي با وجود اينكه تعدادي از حقيقت ها را تصديق مي كنند در مورد شرايط انسان، بر آزادي ما در ساختن چگونگي مان تأكيد مي كنند. اين رويكرد بر اين اساس كه ما آزاديم پس مسئوليم در قبال اعمال خودمان، پايه ريزي شده است . ما خالق زندگي خويش هستيم و برنامه كار و اهداف آن را ترميم مي كنيم فرض اساسي وجود اينست كه ما قربانيان شرايط محيطي نيستيم، زيرا در حوزه وسيع ما چيزي هستيم كه انتخاب كرده ايم باشيم (قاضي، 1383).

قسمتي از متن منابع:

منابع:

بشيرپور، محراب؛ سليمي بجستاني، حسين؛ فرحبخش، كيومرث. (1392). مقايسه ميزان اثربخشي مشاوره گروهي مبتني بر رويكرد وجودي و شناختي-رفتاري بر كاهش كمرويي دانش آموزان پسر دبيرستاني. دانش و پژوهش در روان شناسي كاربردي، سال چهاردهم، شماره2 (52): 60-51.

پروچاسكا، جيمز و نوركراس، جان. (2007). نظريه هاي روان درماني (نظام هاي روان درماني). ترجمه يحيي سيد محمدي (1392).چاپ پنجم، تهران: روان.

پري زاده، هدي؛ حسن آبادي، حسين؛ مشهدي، علي و تقي زاده كرماني، علي. (1391). مقايسه اثربخشي گروه درماني وجودي و واقعيت درماني گروهي بر حل مشكل تصوير تن زنان ماستكتومي شده. زنان، مامايي و نازايي زنان، 15، 22: 35-27.

تاد، جوديت و بوهارت، آرتور سي. (2000). اصول روان شناسي باليني و مشاوره. ترجمه مهرداد فيروز بخت (1392). چاپ پنجم، تهران: موسسه خدمات فرهنگي رسا.

جورج، ريكي ال و كريستاني، ترز اس. (1990). روان شناسي مشاوره؛ نظريه ها، اهداف و فرايندهاي مشاوره و روان درمانگري. مترجمان رضا فلاحي و محسن حاجيلو (1381). چاپ سوم، تهران: رشد.

حسن آبادي، حسين. (1385). مقايسه ميزان اثربخشي سه روش گروه درماني (عقلاني-عاطفي، وجودي-انسان گرايانه، معنوي-مذهبي) در افزايش عزت نفس زندانيان زندان مركزي مشهد. پايان نامه دكتري مشاوره، دانشگاه تربيت معلم.

خدادادي سنگده، جواد؛ اعتمادي، احمد؛ و علوي كاموسي، عزالدين. (1393). اثربخشي گروه درماني وجودي بر بهبود سلامت روان دانشجويان. مجله علمي-پژوهشي پژوهش هاي علوم شناختي و رفتاري. سال چهارم، شماره دوم: 130-119.

خداداي سنگده، جواد. (1390). اثربخشي درمان وجودي به شيوه گروهي بر افزايش كيفيت زندگي دانشجويان. پايان نامه كارشناسي ارشد رشته مشاوره خانواده، تهران: دانشگاه تربيت معلم.

فخاري نوابي نژاد، فروغان. (1387). تاثير مشاوره گروهي با رويكرد معنادرماني بر سطح سلامت روان زنان سالمند. مجله سالمندي ايران، 3 (7): 58-43.

فيرس، اي جري و ترال، تيموتي جي. (2002). روان شناسي باليني؛ مفاهيم روش ها و حرفه ها. ترجمه مهرداد فيروز بخت (1391). تهران: رشد.

قاضي، قاسم (1383). نظريه ها و روش هاي مشاوره و روان درماني . تهران: انتشارات جنگل.

قنبري هاشم آبادي، بهرامعلي و بلقان آبادي، مصطفي. (1391). اثربخشي گروه درماني تحليل وجودي بر بهبود مهارت حل مسئله. مجله علمي دانشگاه علوم پزشكي كردستان، دوره هفدهم: 71-60.

مباني نظري و پيشينه پژوهش اختلال اضطراب اجتماعي ( فصل دوم پايان نامه )

برچسب ها : مباني نظري و پيشينه پژوهش اختلال اضطراب اجتماعي ( فصل دوم پايان نامه ) , مباني نظري و پيشينه پژوهش اختلال اضطراب اجتماعي ( فصل دوم پايان نامه ) , پيشينه پژوهش اختلال اضطراب اجتماعي , مباني نظري اختلال اضطراب اجتماعي , فصل دوم پايان نامه اختلال اضطراب اجتماعي, مباني نظري و پيشينه پژوهش اختلال اضطراب اجتماعي ( فصل دوم پايان نامه ) , پيشينه پژوهش اختلال اضطراب اجتماعي , مباني نظري اختلال اضطراب اجتماعي , فصل دوم پايان نامه اختلال اضطراب اجتماعي, مباني نظري و پيشينه پژوهش اختلال اضطراب اجتماعي ( فصل دوم پايان نامه ) , پيشينه پژوهش اختلال اضطراب اجتماعي , مباني نظري اختلال اضطراب اجتماعي , فصل دوم پايان نامه اختلال اضطراب اجتماعي

توضيحات دانلود

درباره اين فايل انتقادي داريد؟

راه هاي تماس با ما:

تماس با ما

شماره تماس : 09010318948

مباني نظري و پيشينه پژوهش اختلال اضطراب اجتماعي ( فصل دوم پايان نامه )

در 24 صفحه ورد قابل ويرايش با فرمت doc

توضيحات: فصل دوم پايان نامه (پيشينه و مباني نظري پژوهش)

همراه با منبع نويسي درون متني به شيوه APA جهت استفاده فصل دو پايان نامه

توضيحات نظري كامل در مورد متغير

پيشينه داخلي و خارجي در مورد متغير مربوطه و متغيرهاي مشابه

رفرنس نويسي و پاورقي دقيق و مناسب

منبع : انگليسي وفارسي دارد (به شيوه APA)

نوع فايل: WORD و قابل ويرايش با فرمت doc

قسمتي از متن مباني نظري و پيشينه

چارچوب نظري پايان نامه روانشناسي با موضوع اختلال اضطراب اجتماعي:

اختلال اضطراب اجتماعي

ويژگي هاي تشخيصي

ويژگي اصلي اختلال اضطراب اجتماعي، ترس يا اضطراب محسوس يا شديد از موقعيت هاي اجتماعي است كه در آنها ممكن است فرد مورد بررسي دقيق ديگران قرار بگيرد. در كودكان ترس يا اضطراب بايد در موقعيت همسالان و نه فقط در مدت تعامل با بزرگسالان روي دهد. وقتي فرد با اين موقعيت هاي اجتماعي مواجه مي شود، مي ترسد كه مورد ارزيابي منفي قرا گيرد. فرد نگران است كه به صورت مضطرب، ضعيف، ديوانه، احمق، كسل كننده، ترسناك، كثيف، يا دوست داشتني قضاوت شودف فرد مي ترسد كه به شيوه خاصي عمل كند يا به نظر برسد يا نشانه هاي اضطراب بروز دهد، مثل سرخ شدن، لرزيدن، عرق كردن، لكنت زبان، يا خيره شدن كه ديگران آنها را به صورت منفي ارزيابي كنند. برخي افراد مي ترسند ديگران را دلخور كنند يا در نتيجه آن طرد شوند. ترس از رنجاندن ديگران، براي مثال با خيره شدن يا نشان دادن نشانه هاي اضطراب- ممكن است ترس غالب در افراد فرهنگ هايي باشد كه گرايش هاي جمع گراي نيرومند دارند. فردي كه از لرزش دست مي ترسد، ممكن است از نوشيدن، خوردن، نوشتن يا اشاره كردن در انظار خودداري كند؛ فردي كه از عرق كردن مي ترسد امكان دارد از تكان دادن دست يا غذا خوردن تند اجتناب كند؛ و فردي كه از سرخ شدن مي ترسد ممكن است از عملكرد در انظار، نورهاي درخشان، يا بحث درباره موضوعات محرمانه اجتناب كند. برخي افراد از ادرار كردن در توالت هاي عمومي در مواقعي كه افراد ديگري حضور دارند مي ترسند يا از آن اجتناب مي كنند(انجمن روانپزشكي آمريكا ، 2013، ترجمه سيد محمدي، 1393).

موقعيت هاي اجتماعي تقريباً هميشه ترس يا اضطراب ايجاد مي كنند. بنابراين، فردي كه فقط گاهي در موقعيت هاي اجتماعي مضطرب مي شود، مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعي تشخيص داده نمي شود. با اين حال ميزان و نوع ترس و اضطراب ممكن است در موقعيت هاي مختلف تفاوت داشته باشد.(مثل اضطراب انتظاري، حمله وحشتزدگي). گاهي اضطراب انتظاري ممكن است خيلي پيش تر از موقعيت هاي قريب الوقوع روي دهد (مثل نگراني هر روز يا به مدت چند هفته قبل از حضور در يك موقعيت اجتماعي، از پيش تكرار كردن گفتار به مدت چند روز). در كودكان، ترس يا اضطراب ممكن است با گريه، قشقرق، ميخكوب شدن، چسبيدنف يا جمع كردن خود در موقعيت هاي اجتماعي ابراز شود. فرد اغلب از موقعيت هاي اجتماعي كه مي ترسد اجتناب مي كندف و گرنه، اين موقعيت ها با ترس و اضطراب شديد تحمل مي شوند. اجتناب مي تواند گسترده (مثل نرفتن به ميهماني ها، خودداري از رفتن به مدرسه) يا ملايم باشد (مثل آماده كردن بيش از حد متني براي سخنرانيف منحرف كردن توجه به ديگران، محدود كردن تماس چشمي) (انجمن روانپزشكي آمريكا ، 2013، ترجمه سيد محمدي، 1393).

ترس يا اضطراب با خطر واقعي ارزيابي منفي شدن يا پيامدهاي چنين ارزيابي منفي، بيتناسب قضاوت مي شود. گاهي ممكن است اضطراب، بيش از حد قضاوت نشده باشدف زيرا با خطر واقعي ارتباط دارد (مثل مورد قلدري يا آزار ديگران قرار گرفتن). با اين حال، افراد مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعي اغلب پيامدهاي منفي موقعيت هاي اجتماعي را بيش از حد برآورد مي كنند، و بنابراين قضاوت بي تناسب بودن توسط متخصص باليني صورت مي گيرد. وقتي چنين قضاوتي صورت مي گيرد، زمينه اجتماعي- فرهنگي بايد در نظر گرفته شده باشد. براي مثال، در برخي فرهنگ ها، رفتاري كه ممكن است از جهات ديگري اضطرابي به نظر برسدف شايد در موقعيت هاي اجتماعي مناسب محسوس شود (مثلاً ممكن است به صورت نشانه احترام در نظر گرفته شود) (انجمن روانپزشكي آمريكا ، 2013، ترجمه سيد محمدي، 1393).

مدت اين اختلال معمولاً حداقل 6 ماه است. اين استانه مدت براي متمايز كردن اين اختلال از ترس هاي اجتماعي موقتي كه رايج هستندف مخصوصاً در بين كودكان جامعهف كمك مي كند. با اين حال، از اين ملاك مديت بايد به عنوان رهنمود كلي، با در نظر گرفتن درجاتي از انعطاف پذيري استفاده شود. ترس، اضطراب، و اجتناب بايد روال عادي، عملكرد شغلي يا تحصيلي، يا فعاليت هاي اجتماعي يا روابط فرد را به طور قابل ملاحظه اي مختل كند، يا بايد ناراحتي يا اختلال قابل ملاحظه باليني در عملكرد اجتماعيف شغليف يا زمينه هاي مهم ديگر عملكرد او ايجاد كند. براي مثال، فردي كه از صحبت كردن در انظار مي ترسد، در صورتي كه به طور معمول با اين فعاليت در محل كار يا تكاليف درسي روبرو نشود، و اگر به طور قابل ملاحظه اي از آن ناراحت نباشد، مورد تشخيص اختلال اضطراب اجتماعي قرار نخواهد گرفت. با اين حال، اگر فرد به علت نشانه هاي اضطراب اجتماعي از شغل يا تحصيلاتي كه واقعاً دوست دارد اجتناب كند يا كنار گذاشته شود ملاك G برآورده مي شود(انجمن روانپزشكي آمريكا ، 2013، ترجمه سيد محمدي، 1393).

جدول 2-1. ملاك هاي اختلال اضطراب اجتماعي بر طبق DSM-5(انجمن روانپزشكي آمريكا ، 2013، ترجمه سيد محمدي، 1393)

قسمتي از متن منابع:

منابع فارسي

انجمن روانپزشكي آمريكا .(2013). راهنماي تشخيصي و آماري اختلالات رواني(DSM-5). ترجمه يحيي سيد محمدي (1393). تهران: نشر روان.

ديويسون، جرالد، سي؛ و كرينگ، جان ام، نيل. (2007). آسيب شناسي رواني (1). ترجمه مهدي دهستاني (1389). تهران: سيميا.

باچر، جيمز؛ مينكا، سوزان؛ و هولي، جيل. (2005). آسيب شناسي رواني (1). ترجمه يحيي سيد محمدي (1387). تهران: ارسباران.

سادوك، بنيامين جيمز و سادوك، ويرجينيا الكوت. (2005). خلاصه روانپزشكي: علوم رفتاري/روانپزشكي باليني. ترجمه نصرت اله پور افكاري (1390).جلد اول، ويرايش دهم، تهران: شهر آب.

• پايان نامه بررسي رابطه بين هوش هيجاني و خلاقيت در بين دانش آموزان متوسطه
• شباهت ها و تفاوت هاي آثار معماري ايراني قبل و بعد از اسلام
• پرسشنامه ارزيابي عملكرد با استفاده از رويكرد كارت امتيازي متوازن
• پروژه طراحي سيستم هاي شي گرا تجزيه و تحليل سيستم فروشگاه اينترنتي ديجي كالا
• پايان نامه بررسي نقش فناوري اطلاعات در توسعه منابع انساني براي ايجاد مزيت رقابتي
• پايان نامه بررسي عوامل موثر برارتقاء بهره وري نيروي انساني
• پايان نامه بررسي رابطه كيفيت زندگي كاري و بهره وري نيروي انساني
• طرح توجيهي و كارآفريني تاسيس كارگاه تيرچه بلوك
• پرسشنامه مديريت دانش (كنراد و نيومن)
• نمونه سوالات تخصصي كمك بهياري
• بررسي نسل هاي شبكه تلفن همراه
• فايل برش ليزر ست دستمال كاغذي و سطل آشغال در دار
• استخراج طلا از قطعات كامپيوتر+فيلم
• پاورپوينت تحقيق كامل پرينترهاي سه بعدي
• پرسشنامه اضطراب اجتماعي جرابك
• تحقيق برداشت از بناهاي تاريخي خانه حكيم باشي در كاشان
• جزوه آموزشي نرم افزار خزانه داري ( سيستم دريافت و پرداخت ) همكاران سيستم راهنماي...
• تفاوت بين قانون تجارت قديم و لايحه جديد
• پايان نامه بررسي رابطه مهارتهاي اجتماعي و تاثير آن بر سلامت رواني نوجوانان
• مباني نظري و پيشينه پژوهش درباره كيفيت زندگي ( فصل دوم پايان نامه )
• پروپوزال بررسي ارتباط بين ريسك تمركز مشتري و هزينه سرمايه صاحبان سهام
• پايان نامه نقش فناوري اطلاعات در نحوه عملكرد مديريت منابع انساني
• دانلود پاورپوينت مباني رفتار گروه (فصل هفتم كتاب تك جلدي مباني رفتار سازماني است...
• گزارش كارآموزي و كارورزي در معدن مس سرچشمه
• پروژه آزمون پذيري در شبكه هاي روي تراشه (Noc)
• پايان نامه بررسي نقش مديريت عملكرد در افزايش كارايي كاركنان
• تاثير مديريت منابع انساني بر عملكرد سازمان ها
• مباني نظري و نمونه پايان نامه روانشناسي درباره شناخت درماني مبتني بر ذهن آگاهي M...
• پايان نامه رهبري اخلاقي و رابطه آن با تعهد سازماني كاركنان واحدهاي ستادي بانك مل...
• دانلود پاورپوينت ارزيابي عملكرد و سيستم پاداش(فصل پانزدهم كتاب تك جلدي مباني رفت...
• فايل برش ليزر جعبه جواهرات
• هوش اجتماعي
• پايان نامه بررسي رابطه بين اضطراب و تيپ هاي شخصيتي دانشجويان دختر
• پرسشنامه بررسي عوامل جذب سرمايه گذاري در منطقه آزاد اروند
• پايان نامه بررسي HSE و اجراي آن در بندر خرمشهر
• پايان نامه بررسي همسويي استراتژيك فناوري اطلاعات و استراتژي هاي كسب و كار سازمان
• پايان نامه بررسي رابطة بين استرس با فرسودگي شغلي در كارمندان و كارگران ايران خود...
• بررسي رابطه وضعيت اقتصادي خانواده و تاثير آن بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان
• پروپوزال و روش تحقيق پايان نامه كارشناسي ارشد حسابداري با موضوع بررسي سيستم بود...
• گزارش كارآموزي نهايي درب هاي اتوماتيك
• اقدام پژوهي چگونه توانستم مشكل اضطراب علي دانش آموز مقطع ابتدايي را درمان نمايم
• كارخانه هاي توليد لوله هاي پلي اتيلن و پلي پروپيلن
• پايان نامه مقايسه رابطه ميزان افسردگي ما بين دو گروه افراد ورزشكار و غير ورزشكار
• پايان نامه بررسي عوامل موثر بر كاهش ميزان رضايت شغلي كاركنان بانك صادرات ايران
• طرح اختلاط آسفالت
• پرسشنامه بررسي نقش گمرك در بهبود عملكرد منطقه آزاد تجاري اروند
• پايان نامه راه هاي رشد سرمايه گذاري در مناطق آزاد تجاري كيش و قشم
• بررسي امواج الكترومغناطيسي در اطراف سيم هاي برق فشار قوي و تأثيرات آن
• مباني نظري و پيشينه پژوهش راهبردهاي شناختي تنظيم هيجان ( فصل دوم پايان نامه )
• پايان نامه بررسي رابطه بين جامعه پذيري سازماني و تعهد سازماني در ميان كاركنان اد...
• پايان نامه بررسي رابطه بين اخلاق حرفه اي و هوش معنوي در مديران دبيرستان هاي شهرس...
• پايان نامه حاكميت شركتي ، مالكيت خانوادگي و مديريت سود
• پايان نامه تخفيف مجازات و تحولات آن از منظر قانون مجازات اسلامي
• پايان نامه مقايسه باورهاي فراشناختي و راهبردهاي كنترل فكر و سبك هاي اسناد در بين...
• پاورپوينت برنامه ريزي آموزشي كتاب ديدگاه هاي نو در برنامه ريزي آموزشي
• بررسي رابطه بين هوش هيجاني و هوش معنوي با خودكارآمدي در بين دانشجويان دانشگاه پي...
• فايل برش ليزر برج ايفل در 6 سايز
• دانلود پاورپوينت استراتژي بازايابي مشتري مدار (فصل هفتم كتاب اصول بازاريابي كاتل...
• فرآيند آموزش كاركنان ( فصل هشتم كتاب مديريت منابع انساني سعادت )
• پروژه شبيه سازي آونگ ساده در نرم افزار متلب
• پروژه درس ارتعاشات سيستم تعليق خودرو
• ثبت نام كن پول بگير
• تحقيق در مورد كامپوزيت
• پاورپوينت گچ
• طراحي يك سيستم جامعه بودجه بندي
• آموزش كامل راه اندازي فروشگاه ussd
• سوالات آيين نامه آزمون راهنمايي و رانندگي(همراه با پاسخ)
• پايان نامه تدوين مدل راهبردي مديريت بحران در بندر خرمشهر
• پايان نامه بررسي ميزان عزت نفس بين دو گروه زنان متأهل و مجرد
• آموزش قران پايه نهم قسمت1
• مباني نظري پايان نامه روانشناسي با موضوع كمال گرايي
• مباني نظري مربوط به متغير عملكرد شغلي
• پيشينه و مباني نظري پايان نامه درباره عملكرد تحصيلي
• مباني نظري و پيشينه پژوهش درمان مبتني بر پذيرش و تعهد ( فصل دوم پايان نامه )
• ديوار حائل وزني
• پايان نامه بررسي تاثير مديريت دانش (KM) بر موفقيت مديريت ارتباط مشتري (CRM) اثرا...
• پايان نامه ارائه الگوي انواع استراتژي هاي ارزيابي عملكرد براي سازمان هاي نظارتي ...
• پايان نامه بررسي تاثير بازاريابي رابطه مند در رضايت مشتريان نمايندگي هاي بيمه ال...
• پايان نامه بررسي تطبيقي آثار،احكام و شرايط اعسار و افلاس در فقه با ورشكستگي در ح...
• پايان نامه بررسي تشابهات و تمايزات حضانت، ولايت و قيمومت
• گزارش كاراموزي دفتر فني مهندسي جاويد سازه معماري
• پايان نامه بررسي تاثير سبكهاي دلبستگي بر رضايت زناشويي زنان متأهل شهر تهران
• پايان نامه مدلسازي تحليلي تيرهاي پيوند فولادي درديواربرشي كوپله وارزيابي پارامتر...
• پايان نامه بررسي مدگرايي
• پايان نامه مديريت دانش
• بررسي رابطه سبكهاي دلبستگي با هويت فردي در نوجوانان دختر متوسطه شهر ري
• پايان نامه بررسي تطبيقي تجديد نظر احكام كيفري در حقوق ايران و انگليس
• دانلود پاورپوينت قيمت گذاري محصولات؛ استراتژي هاي قيمت گذاري (فصل يازدهم كتاب اص...
• بررسي تاثير سبك هاي دلبستگي در طرح واره هاي ناسازگار اوليه در بين دانشجويان دانش...
• آثار درجه بندي تعزيرات بر اعمال مجازات هاي سالب آزادي در قانون مجازات اسلامي مصو...
• ارث زن از منظر فقه اماميه و شافعي و حقوق موضوعه ايران
• گزارش كارآموزي در معدن شن و ماسه بنياد بتن آمل
• جزوه آموزشي نرم افزار حقوق و دستمزد همكاران سيستم راهنماي كاربري نسخه 2.7
• پايگاه داده ابري
• پايان نامه بررسي رابطه هوش اجتماعي، حمايت اجتماعي و خوش بيني با سازگاري اجتماعي ...
• كنترل كننده pid
• توليد شيره خرما و فراوري آن
• پروژه رشنال رز كلينيك دندانپزشكي
• بررسي زبانهاي برنامه نويسي تحت وب
• پرسشنامه بازارگرايي اسلاتر و نارور (مقياس موسوم به MIKTOR)
• طرح توجيهي تاسيس خدمات كامپيوتري
• مراحل كاشت،داشت و برداشت گندم
• مقاله دفاع مشروع در حقوق جزايي ايران و ديوان بين المللي دادگستري
• پرسشنامه نقش فناوري اطلاعات در توسعه منابع انساني سازمان ها براي ايجاد مزيت رقاب...
• پرسشنامه بررسي و تجزيه و تحليل مشتري مداري در شركت سيسكو
• پايان نامه بررسي و تجزيه و تحليل مشتري مداري در شركت سيسكو
• بررسي نقش گمرك الكترونيكي بر تسهيل صادرات
• تاريخ و معاصر ايران سال سوم متوسطه قسمت 2
• طرح توجيهي وپروژه كارآفريني احداث كارخانه ي روغن نباتي
• مباني نظري و فصل دوم پايان نامه با موضوع جهت گيري زندگي
• مباني نظري پايان نامه در مورد رفتار شهروندي سازماني
• چارچوب نظري پايان نامه روانشناسي با موضوع مسئوليت پذيري
• مباني نظري و پيشينه پژوهش با موضوع راهبردهاي مقابله اي ( فصل دوم پايان نامه )
• مباني نظري و پيشينه پژوهش صميميت زناشويي
• پايان نامه اثرات نا منظمي هاي در رفتار لرزهاي قابهاي خمشي فولادي
• پايان نامه بررسي رابطه بين اثربخشي ارتباطات سازماني و منابع قدرت مديران
• پايان نامه تدوين استراتژي بر اساس Swot و فرآيند تحليل شبكه اي (ANP )
• پايان نامه بررسي رابطه بين هوش معنوي ،رضايت شغلي و تعهد سازماني در ميان كاركنان ...
• پايان نامه تاثير مديريت ارتباط با مشتري بر عملكرد تجاري بانك ها
• پايان نامه بررسي رابطه عدم تقارن اطلاعاتي با نقدينگي و ريسك نقدينگي درشركتهاي پذ...
• پايان نامه بررسي رابطه بين مديريت استراتژيك منابع انساني و عملكرد شركت هاي توليد...
• پايان نامه بررسي ارتباط بين رضايت شغلي و تعهد سازماني پرستاران مركز آموزشي درمان...
• پايان نامه ارزيابي عملكرد شعب بانك تجارت استان گيلان شاخص هاي مدل تعالي سازماني ...
• گزارش كارآموزي رنگرزي و چاپ و تكميل
• پايان نامه قلمرو شمول قواعد عمومي قراردادها در انحلال قراردادهاي مالكيت فكري
• پايان نامه ابطال اسناد رسمي در حقوق ايران
• پايان نامه مقايسه رفتار لرزه اي مهاربندهاي خارج از مركز باتير پيوند عمودي و افقي...
• پرسشنامه مقياس خطرپذيري نوجوانان ايراني1 (IARS)
• پايان نامه بررسي مقايسه اي معيارهاي عملكردي و غيرعملكردي در پرداخت پاداش هاي ساز...
• پايان نامه نقش خانواده و مدرسه در پيشگيري از بزهكاري كودكان
• پايان نامه كنترل توربين هاي بادي مجهز به ژنراتورسنكرون با آهنرباي دائم به منظور...
• پايان نامه كاربرد روش آناليز ديناميكي افزايشي IDA در بررسي رفتار لرزه اي سكوهاي ...
• پايان نامه بررسي و مقايسه اختلال شخصيت ضداجتماعي بين افراد معتاد و غيرمعتاد
• تم IOS 9 براي گوشي هاي هواوي
• پايان نامه سبك رهبري تحول آفرين و كارآفريني سازماني با ميانجي عدالت سازماني، تعه...
• پايان نامه معماري روانشناسي طراحي خانه كودك
• پايان نامه بررسي مفهوم در عناصر تصويري پوستر هاي مكتب لهستان
• طرح توجيهي و كارآفريني احداث و راه‌اندازي كارخانه توليد كنسانتره ميوه
• طرح توجيهي و كارآفريني تاسيس چاپخانه
• بررسي رابطه كمال‌ گرايي والدين با عزت‌ نفس، جرأت‌ ورزي و خودكارآمدي فرزندان آنها...
• تكنولوژي ماشين هاي بافندگي صنعت نساجي
• صورت جريان وجوه نقد
• پرسشنامه بازارگرايي
• دانلود پاورپوينت ايجاد محصول جديد و استراتژيهاي چرخه عمر محصول (فصل نهم كتاب اصو...
• دانلود پاورپوينت برنامه ريزي نيروي انساني ( فصل نهم كتاب مديريت منابع انساني ابط...
• دانلود پاورپوينت سير تحولات نظريه هاي سازمان و مديريت(فصل اول كتاب مديريت عمومي ...
• دانلود پاورپوينت تجزيه و تحليل سوات (SWOT)
• دانلود پاورپوينت فرهنگ سازماني (فصل شانزدهم كتاب تك جلدي مباني رفتار سازماني است...
• بررسي وضعيت صنعت آهن و فولاد در ايران و جهان
• مديريت حقوق و دستمزد ( فصل يازدهم كتاب مديريت منابع انساني سعادت )
• جزوه آموزشي نرم افزار تداركات همكاران سيستم راهنماي كاربري نسخه 2.7
• جزوه آموزشي نرم افزار اتوماسيون اداري همكاران سيستم راهنماي كاربري نسخه 2.7
• گزارش كارآموزي و كارورزي در كارخانه سنگ شكن قائم
• گزارش كارآموزي و كارورزي در معدن وكارخانه فرآوري گچ
• پرسشنامه ارزيابي ميزان ارتباط زيرمعيارهاي مدل تعالي EFQM ومناظر كارت امتيازي متو...
• پرسشنامه بررسي تاثير آموزش در كارآيي كاركنان
• فايل صوتي آموزش مقتل شناسي
• پمفلت (بروشور) مسموميت دارويي با ترامادول
• بر

پيشينه پژوهش و مباني نظري تنظيم شناختي هيجان

برچسب ها : پيشينه پژوهش و مباني نظري تنظيم شناختي هيجان , پيشينه پژوهش و مباني نظري تنظيم شناختي هيجان, پژوهش و مباني نظري,مباني نظري,دانلود پيشنه پژوهش و مباني نظري, دانلود مستقيم پيشنه پژوهش و مباني نظري,دانلود انلاين پيشنه پژوهش و مباني نظري, پيشنه پژوهش,پيشنه پژوهش و مباني نظري

شما با جستجوي عبارت دانلود پيشينه پژوهش و مباني نظري تنظيم شناختي هيجان وارد اين صفحه شدين براي اطلاعات بيشتر لينك توضيحات را كليك كنيد .

توضيحات دانلود

دسته: مباني و پيشينه نظري

فرمت فايل: doc
حجم فايل: 46 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 42

پيشينه پژوهش و مباني نظري تنظيم شناختي هيجان

مباني نظري و پيشينه پژوهش جهت گيري مذهبي (فصل دو)

برچسب ها : مباني نظري و پيشينه پژوهش جهت گيري مذهبي (فصل دو) , مباني نظري و پيشينه پژوهش جهت گيري مذهبي (فصل دو), پژوهش و مباني نظري,مباني نظري,دانلود پيشنه پژوهش و مباني نظري, دانلود مستقيم پيشنه پژوهش و مباني نظري,دانلود انلاين پيشنه پژوهش و مباني نظري, پيشنه پژوهش,پيشنه پژوهش و مباني نظري

شما با جستجوي عبارت دانلود مباني نظري و پيشينه پژوهش جهت گيري مذهبي (فصل دو) وارد اين صفحه شدين براي اطلاعات بيشتر لينك توضيحات را كليك كنيد .

توضيحات دانلود

دسته: مباني و پيشينه نظري

فرمت فايل: doc
حجم فايل: 31 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 23

مباني نظري و پيشينه پژوهش جهت گيري مذهبي (فصل دو)

حساسيت زدايي از طريق حركات چشم و پردازش مجدد[1] (درمان با روش EMDR)

برچسب ها : حساسيت زدايي از طريق حركات چشم و پردازش مجدد[1] (درمان با روش EMDR) , حساسيت زدايي از طريق حركات چشم و پردازش مجدد1 (درمان با روش EMDR), پژوهش و مباني نظري,مباني نظري,دانلود پيشنه پژوهش و مباني نظري, دانلود مستقيم پيشنه پژوهش و مباني نظري,دانلود انلاين پيشنه پژوهش و مباني نظري, پيشنه پژوهش,پيشنه پژوهش و مباني نظري

شما با جستجوي عبارت دانلود حساسيت زدايي از طريق حركات چشم و پردازش مجدد1 (درمان با روش EMDR) وارد اين صفحه شدين براي اطلاعات بيشتر لينك توضيحات را كليك كنيد .

توضيحات دانلود

دسته: مباني و پيشينه نظري

فرمت فايل: doc
حجم فايل: 44 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 22

حساسيت زدايي از طريق حركات چشم و پردازش مجدد1 (درمان با روش EMDR)

پيشينه پژوش و مباني نظري حمايت اجتماعي (فصل دو)

برچسب ها : پيشينه پژوش و مباني نظري حمايت اجتماعي (فصل دو) , پيشينه پژوش و مباني نظري حمايت اجتماعي (فصل دو), پژوهش و مباني نظري,مباني نظري,دانلود پيشنه پژوهش و مباني نظري, دانلود مستقيم پيشنه پژوهش و مباني نظري,دانلود انلاين پيشنه پژوهش و مباني نظري, پيشنه پژوهش,پيشنه پژوهش و مباني نظري

شما با جستجوي عبارت دانلود پيشينه پژوش و مباني نظري حمايت اجتماعي (فصل دو) وارد اين صفحه شدين براي اطلاعات بيشتر لينك توضيحات را كليك كنيد .

توضيحات دانلود

دسته: مباني و پيشينه نظري

فرمت فايل: doc
حجم فايل: 45 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 40

پيشينه پژوش و مباني نظري حمايت اجتماعي (فصل دو)