مباني نظري پايان نامه بخشش و انتقام

سه شنبه ۰۴ آبان ۹۵ | ۱۰:۳۰ ۲۲ بازديد

برچسب ها : مباني نظري پايان نامه بخشش و انتقام , مباني نظري پايان نامه بخشش و انتقام, مباني نظري پايان نامه بخشش و انتقام, مباني نظري پايان نامه بخشش و انتقام

توضيحات دانلود

درباره اين فايل انتقادي داريد؟

راه هاي تماس با ما:

تماس با ما

شماره تماس : 09010318948

مباني نظري پايان نامه بخشش و انتقام ( فصل دوم پايان نامه )

در 44 صفحه ورد قابل ويرايش با فرمت doc

توضيحات: فصل دوم پايان نامه كارشناسي ارشد (پيشينه و مباني نظري پژوهش)

همراه با منبع نويسي درون متني به شيوه APA جهت استفاده فصل دو پايان نامه

توضيحات نظري كامل در مورد متغير

پيشينه داخلي و خارجي در مورد متغير مربوطه و متغيرهاي مشابه

رفرنس نويسي و پاورقي دقيق و مناسب

منبع : انگليسي وفارسي دارد (به شيوه APA)

نوع فايل: WORD و قابل ويرايش با فرمت doc

قسمتي از متن مباني نظري و پيشينه

چارچوب نظري پايان نامه روانشناسي با موضوع بخشش و انتقام

2-1-1. تعريف بخشش

از بخشش تعاريف گوناگوني به عمل آمده است‌ كه‌ بـرخي‌ از آنـها بيش‌تر به جنبه‌هاي‌ بيروني و محيطي‌ و برخي به عوامل دروني و رواني افراد بيش‌تر تأكيد كرده است.در اين‌جا به عنوان نمونه، به‌ دو تعريف از اين تعاريف‌ اشاره‌ مي‌كنيم كه‌ عبارت‌اند: الف) تعريف نورث

[1] (1987) و تعريف ان رايت[2] و همكاران (1991).

نورث، تعريف بسيار‌ جالبي از بخشش بـين فـردي عـرضه كرده است. براساس تعريف او: بخشش عـبارت اسـت‌ از‌ تـغيير ارداي(همراه با خواست) و آگاهانه و آزادانه قلبي، و نتيجه‌ موفقيت‌آميز كوشش‌ فعالي‌ براي جايگزيني افكار بد با‌ انديشه‌هاي‌ خوب، تندي و عصبانيت با احساس ترحم و شفقت. بخشودن عـبارت اسـت از غـلبه بر احساسات‌ منفي(از‌ قبيل: عصبانيت، تنفر، كينه، انتقام‌جويي) و جايگزين‌كردن آن‌ها با احـساسات‌ مـثبت(از‌ قبيل: شفقت، ترحم، خيرخواهي، عشق، علاقه)، ولي‌ اين فرآيند زماني‌ بخشش‌ ناميده مي‌شود و داراي‌ ارزش‌ اخلاقي‌ است، كه درست و براي دلايل درستي صورت گرفته باشد. اگر قرار بـود كـه انـسان قرصي‌ را مصرف‌ كند كه عصبانيت و كينه‌توزي او‌ را‌ به افكار‌ مثبت‌ و انـسان دوستانه تبديل كند، اين‌ امر، موردي از بخشش به حساب نمي‌آمد و ارزش اخلاقي بخشش را‌ نداشت(نورث، 1987).

«نورث» در اين تعريف، ابتدا به عاطفي عفو و گـذشت‌ كـه‌ در‌ آرامـش‌ رواني و كاهش‌ اضطراب‌ و كينه‌توزي مؤثر است تأكيد نموده است، و سپس تلويحا بـراي فـرآيند عفو و گذشت‌ اهميت قايل شده است‌ كه‌ فرآيندي‌ منحصر به فرد است و تنها نتيجه‌ را‌ در‌ نظر‌ نگرفته‌ اسـت؛ يعني، در‌ حـقيقت، عفو و گـذشت محصول مجموعه‌اي از تغييرات اساسي، در بينش نسبت به‌ افرادي است كه ما را ناراحت كرده‌اند(نورث، 1987).

«ان رايت» و هـمكارانش(1991) پس از تـعريف «نورث»(1987)، بخشش را اين‌گونه‌ تعريف نكرده‌اند: تمايل به صرف نظر كردن از حق‌ خويش‌ براي بروز خشم و كينه، قضاوت‌ منفي و رفتارهاي بـي‌توجهانه، نسبت بـه فردي كه غير منصفانه موجب رنجش فرد شده است؛ هم‌چنين پرورش رفتارهايي از قبيل: ترحم و شفقت، انسانيت‌ و حـتي عـشق و عـلاقه‌ نسبت‌ به فرد خاطري، هرچند كه لياقت دريافت اين رفتارها و منش‌هاي انساني را نداشته باشد. بعد از اين‌ تعريف، «ان رايت» و هـمكاران تـأكيد مي‌كنند كه بايد براي فهم اين‌ تعريف‌ به نكات زير توجه‌ داشت:

فردي كـه بـه او صـدمه وارد شده است، از درد عميقي كه مي‌كشد و بي‌عدالتي‌اي كه در حق‌ او شده است، از فرد ديگر رنج مي‌برد؛

فرد رنجيده، با اراده خـويش تـصميم بـه عفو و گذشت‌ مي‌گيرد. بخشودن، امري‌ ارادي و اختياري است كه به صورت آگاهانه و آزادانه و با خـواست خـود فرد صورت مي‌گيرد و نمي‌توان آن را به عنوان تكليف بر فرد تحميل كرد؛

موضع‌گيري جديد نسبت به فرد‌ خلاف‌كار، در‌ برگيرنده احـساسات‌ جـديد (غلبه بر خشم و غضب و جايگزيني آن با رحم و شفقت)، شناخت و نگرش جديد نسبت به فـرد‌ خـلاف‌كار (او را انساني مثل انسان‌هاي ديگر دانستن، به جاي شـرور و بـدجنس قـلمداد‌ كردن‌ او) و‌ تغيير رفتار نسبت به فرد خاطي(غلبه بـر بـي‌توجهي، كينه‌جويي، انتقام‌كشي و جانشين‌كردن آن با خيرخواهي) مي‌باشد؛

فرد رنجيده مي‌تواند بدون هيچ قيد و ‌‌شرطي، طرف‌ ديگر را ببخشد؛ زيرا بخشودن عملي‌ ارادي است و هـيچ وقـت مشروط به تغيير نگرش‌ فـرد‌ خـاطي‌ نسبت بـه فـرد رنـجيده، و نيز عذرخواهي طرف مقابل نيست(انرايت، 1991).

[1] ‌North

[2] Enright

ساير محصولات ويژه

مباني نظري و پيشينه پژوهش درباره كيفيت زندگي ( فصل دوم پايان نامه )

مباني نظري و نمونه پايان نامه روانشناسي درباره شناخت درماني مبتني بر ذهن آگاهي M...

مباني نظري و پيشينه پژوهش راهبردهاي شناختي تنظيم هيجان ( فصل دوم پايان نامه )

مباني نظري و فصل دوم پايان نامه با موضوع جهت گيري زندگي

مباني نظري پايان نامه روانشناسي با موضوع كمال گرايي