تحقيق پيشنهاد معماري براي شهر سنندج

برچسب ها : تحقيق پيشنهاد معماري براي شهر سنندج , تحقيق پيشنهاد معماري براي شهر سنندج

تحقيق پيشنهاد معماري براي شهر سنندج

تحقيق پيشنهاد معماري براي شهر سنندج

بخشهايي از متن:

در شهر سنندج طبق نتايج همدماي مؤثر 77 درصد اوقات سال احساس سرما وجود دارد و حدود 3 درصد شرايط گرم وجود دارد و حدود 20 درصد آسايش حرارتي برقرار است . بنابراين اولويت  معماري در شهر سنندج مقابله با سرماي هوا در طول سال مخصوصاً فصل پاييز و زمستان مي باشد . در مرحله دوم بايد تا حد امكان با گرماي طاقت فرسايي تابستان مقابله نمود. بجز پيشنهادات كه در معيار ماهاني براي شهر سنندج شده است مي توان پيشنهادات زير را براي بيشتر كردن محدوده آسايش حرارتي بكار برد .

الف )‌در خصوص مقابله با سرما پيشنهادات زير  را مي‌توان بكار برد :

پيشنهاد اول :

 فضاهاي داخلي ساختمان از همديگر تفكيك شود و هر كدام به اندازه‌ مورد نياز گرم شوند – مثلاً لزومي ندارد كه به طور دائم اتاق خواب يا حمام و بعضي فضاهاي غير ضروري را گرم نگه داريم . همچنين مي توانيم به وسيله نصب در ، در بين فضاي داخلي منزل و راه پله‌اي كه به بالا مي رود از اتلاف گرما جلوگيري نمود.

 پيشنهاد دوم :

استفاده از پنجره هاي كه در سقف منازل تعبيه مي شوند براي ورود به نور خورشيد در فصل زمستان مفيد هستند ولي شكل استفاده از اين پنجره ها در فصل تابستان با عبور نور و انرژي خورشيد به داخل منازل باعث گرم شدن فضاي داخلي ساختمان مي شوند. براي ا مقابله با گرماي ورودي از اين پنجره ها در فصل تابستان بايد از سايه بانها استفاده شود . البته تعبيه يك دريچه قابل باز و بسته شدن در اين پنجره ها مي تواند جهت ايجاد كوران در فضاي ساختمان براي فصل گرم مؤثر باشد .

 پيشنهاد سوم :

 استفاده بهينه از وسايل گرماي زاي داخل ساختمان مي تواند اتلاف انرژي را به حداقل برساند براي نمونه مي توان امتداد لوله را در فضاي منزل طولاني تر كرد تا هواي گرم تر ديرتر به خارج منزل هدايت شود يا ميتوان با گذاشتن يك مخزن آب كنار بخاري از گرماي مخزن آب استفاده كرد . در نهايت با درزگيري روزنها و استفاده از پنجره هاي دوجداره مي توان اتلاف حرارت را به حداقل رساند .

 ب) درباره مقابله با گرما در ماههاي تابستان نيز مي توان روشهاي زير را به كار برد :

اول : مي توان با كاشت درختان خزان دار در فصل تابستان از سايه مناسب آنها استفاده نمود و نيز با تعيين محل مناسب غرس درخت از قدرت خنك كنندگي آن  در فصل تابستان بهره مند شده و از چشم اندازي زيبا آن استفاده كرد . در غرس درختان بايد فضاي بين آنها در نظر گرفته شود تا در طول شب اشعه موج بلند زمين بدون برخورد با مانعي حرارت را دفع كند . براي جريان بهتر هوا در فصل تابستان بهتر است زيردرختان خلوت نگه داشته شوند.

...

 طراحي ساختمانها به شكل فشرده سبب مي شود تا كوران هوا در داخل ساختمان به حداقل برسد همچنين سطوح كمتري از ساختمان  در مقابل هواي سرد يا گرم خارجي قرار مي گيرد .همانگونه كه ساختماهاي قديمي در سنندج معمولاً حالت فشرده و درونگرا دارند ولي در احداث ساختماهاي جديد كمتر به درونگرايي ساختمان اهميت مي دهند و بيشتر سعي بر ارتباط بصري ساكنان با بيرون از منزل است .

بنابراين در اينگونه ساختمان ها سطح بيشتري از ساختمان در معرض ديد كوچه و خيابان و هواي خارج قرار مي گيرد بنابراين از فشردگي كمتري برخورداخواهد بود و تأثير پذيري منازل جديد از هواي گرم و سرد بيرون بيشتر ازمنازل قديمي مي باشد

 در سومين توصيه معماري كه جريان محسوس هوا داخل ساختمان سنندج لازم نيست، همانگونه كه دربارة فشردگي ، ساختمانهاي قديم و جديد توضيح داده شد در ساختمان هاي قديمي سعي مي شد منازل به صورت درونگرا طراحي شود تا كمترين ارتباط بصري بين داخل منازل و خارج منازل برقرار باشد . بنابراين جريان هواي خارج نيز به سختي وارد منزل مي شود ولي در معماري ساختمانهاي جديد به علت تأكيد به ارتباط بصري هرچه بيشتر با فضاي بيرون و وجود پنجره ها و درها و بالكنهاي متعدد همچنين داشتن نماهاي متعدد موجب مي شود جريان هوا با موانع كمتري در نفوذ به ساختمان روبرو شود . بنابراين جريان انتقال هوا در ساختمان هاي قديمي نسبت به ساختمان هاي جديد كمتر مي باشد.

در چهارمين توصيه معماري اقليمي اندازه پنجره ها در سنندج 20 تا 40 درصد مساحت ديوار باشد . وجود پنجره ها در ساختمان ها از چند جهت حائز اهميت است وجود پنجره هاي مناسب در منازل مي تواند باعث ورود هوا و نور كافي به داخل منزل شوند. همچنين در تهويه هواي منزل نقش اساسي ايفا مي‌كند ولي اگر اندازه پنجره ها بيشتر از حد مورد نياز باشند مي توان باعث ورود گرما يا سرماي زياد به منزل شوند.

 اندازه مناسب پنجره ها در معيار پيشنهاد شده 20 تا 40 درصد مساحت ديوار تعيين شده است. حال آنكه در ساختمانهاي جديد ابعاد پنجره ها بسيار بيشتر از 40 درصد مساحت ديوار مي باشد و حتي گاهي سراسر ديوار به پنجره اختصاص مي يابد . ولي در ساختمانهاي قديمي  براي جلوگيري از ديد اغيار و نفوذ كمتر هواي گرم و سرد به داخل منازل اندازه پنجره ها را متوسط و معمولاً‌كمتر از نصف مساحت ديوار طراحي‌شده اند. نكته قابل توجهي در احداث پنجره ها عمق پنجره ها  قديمي ، عمق پنجره ها در داخل ديوار  موجب تأثير در نفوذ گرما و سرما بيرون به داخل منازل مي شد ولي در معماري جديد پنجره ها را در لبه خارجي ديوار مي سازند بنابراين گرما و سرما با تأخير كمي به داخل منزل مي رسد.

برچسب ها : تحقيق پيشنهاد معماري براي شهر سنندج , تحقيق پيشنهاد معماري براي شهر سنندج

سمينار ارشد: بررسي حملات به شبكه هاي اجتماعي

برچسب ها : سمينار ارشد: بررسي حملات به شبكه هاي اجتماعي , سمينار ارشد بررسي حملات به شبكه هاي اجتماعي

سمينار ارشد بررسي حملات به شبكه هاي اجتماعي

سمينار ارشد: بررسي حملات به شبكه هاي اجتماعي

عنوان مقاله

بررسي حملات به شبكه هاي اجتماعي

فهرست مطالب

چكيده. 1

مقدمه. 2

فصل اول. 6

حملات زيرساختي و مخرب.. 6

1-1- مقدمه اي بر حملات زيرساختي شبكه‌هاي اجتماعي.. 7

1-2- حملات توزيع شده عدم پذيرش سرويس (DDoS) 10

1-2-1- شرح چگونگي حمله. 10

1-2-2- سيري در دنياي بات نت ها 17

1-2-3- تشريح پاپت نت... 23

1-3- راهكارهاي مقابله با حملات توزيع شده عدم پذيرش سرويس..... 28

1-4- نتيجه گيري.. 36

فصل دوم. 37

حملات بدافزاري و اطلاعاتي.. 37

2-1- مقدمه اي بر حملات بدافزاري شبكه هاي اجتماعي.. 38

2-2- تعريف بد افزار. 39

2-3-  انواع بد افزار. 40

2-3-1-  كراس – سايت اسكريپتينگ... 44

2-3-2- معرفي جعل درخواست  كراس – سايت... 50

2-4- راهكارهاي مقابله با بدافزارها 54

2-5- نتيجه گيري.. 59

فصل سوم. 61

مقابله با حملات زيرساختي به كمك داده كاوي.. 61

3-1- مقدمه اي بر داده كاوي.. 62

3-2- متدولوژي.. 64

3-2-1- داده كاوي... 64

3-2-2- خوشه بندي... 64

3-3- منبع داده ها 66

3-4- معماري و تكنيك ها 67

3-5- نتايج.. 68

3-6- نتايج تحليل.. 71

3-7- نتيجه گيري.. 73

مراجع. 75

فرهنگ واژگان  77

فهرست جدول ها

جدول 1-1. انواع معمول حملات.................................................................................15

جدول 1-2. پورت­هاي آسيب پذير معمول ويندوز........................................................24

جدول 2-1. طبقات بدافزارهاي رايج ..........................................................................42

جدول 3-1. نمونه اي از ركورد ثبت شده در سيستم تشخيص نفوذ به حريم................68

جدول 3-2. مقايسه وب 1.0 و وب 2.0 ....................................................................69

جدول 3-3. مدل و ارزيابي مجموعه تست بين امضا و آدرس مبدا ..............................71

جدول 3-4. مدل و ارزيابي مجموعه تست بين امضا و آدرس مقصد ...........................72

جدول 3-5. درصد حملات ناخواسته در شبكه اجتماعي .............................................75

فهرست شكل ها

شكل 1-1. توئيتر از كار افتاده است!.............................................................................10

شكل 1-2. ساختار پايه­ي حملات توزيع شده عدم پذيرش سرويس..............................14

شكل 1-3. يك بات نت ساده.......................................................................................22

شكل 1-4. معماري پايه يك پاپت نت...........................................................................26

شكل 1-5. مثالي از دستور tcpdump .............................................................................32

شكل 1-6. مثالي از خروجي دستور  Netstat  ..................................................................36

شكل 2-1. ناهنجاري حمله XSS ..................................................................................47

شكل 2-2. بازتاب موتور جستجو .................................................................................48

شكل 2-3. ارتباط برنامه كاربردي فيسبوك ..................................................................53

شكل 2-4. آناتومي حمله به فيسبوك ...........................................................................54

شكل 3-1. معماري سيستم پيشنهادي ........................................................................70

شكل 3-2. بررسي الگوي حملات ناخواسته ................................................................73

شكل 3-3. درصد نقض سرويس در شبكه هاي اجتماعي ..............................................74

شكل 3-4. درصد حملات ناخواسته با HTTP  در شبكه هاي اجتماعي ............................74

چكيده

امروزه گسترش شبكه هاي اجتماعي و اقبال عمومي مردم از اين پديده، باعث شده تا سودجويان فضاي مجازي از اين نوع شبكه براي رسيدن به اهداف خود استفاده كنند. در سوي ديگر نگهدارندگان شبكه اجتماعي بايد مواظب باشند تا از سويي شبكه ي خود، مورد آسيب قرار نگيرد و از سوي ديگر تبديل به وسيله اي براي پيش برد اهداف سودجويان نشود. در اينجا، ابتدا آسيب هاي تخريبي كه باعث آسيب زيرساخت هاي شبكه اجتماعي و يا از سرويس خارج شدن آن مي شود، مورد بررسي قرار مي گيرد كه مهم ترين آنها حمله ي توزيع شده ي عدم پذيرش سرويس (DDOS) است كه ايجاد آن از سوي هكر ها ساده و جلوگيري از آن مشكل است. در ادامه حملات اطلاعاتي كه با هدف استراق سمع يا تغيير غيرقانوني داده ها ايجاد مي شود مورد ارزيابي قرار مي گيرد. 

در نهايت با ارائه پيشنهادي مبتني بر داده كاوي سعي در جلوگيري از حملات توزيع شده ي عدم پذيرش سرويس  دارد.

واژگان كليدي: شبكه هاي اجتماعي، حمله و ناهنجاري، داده كاوي، خوشه بندي، عدم پذيرش سرويس، بدافزار.

مقدمه

اين خدمات، گستره ي زيادي دارند و به نوعي به آسان تر شدن زندگي بشري كمك مي كنند. همچنين گذر زمان باعث پيدايش تكنولوژي هايي شده است كه بدون وجود علم فناوري اطلاعات غير ممكن بود و همچنين گذر زمان باعث ايجاد پديده اي به نام افزايش جمعيت شده است كه همين موضوع نيز مشكلات زيادي را به وجود آورده است. در گذشته مردم از حال همسايگانشان تا حدودي با خبر بودند اما امروزه با وجود آپارتمان ها چنين مسئله اي امكان پذير نيست.

امروزه حتي فاصله ها آنقدر زياد شده است كه هر انساني اگر سالي يكبار نزديكانش را ببيند بايد احساس رضايت كند. علاوه بر آن انسان در طول زندگي با افراد مختلفي آشنا مي شود اما به علت تعدد اين افراد و دوستان و مشغله هاي افراد اغلب اين دوستان به فراموشي سپرده مي شوند كه شايد اگر انسان تمام دوستان را به ياد مي آورد مشكلات پيش رو را به راحتي و به كمك دوستانش برطرف مي كرد. عليرغم وجود تلفن اين مسائل تا حد زيادي وجود دارند و راه حلي به جز رسانه هاي جمعي مثل تلوزيون و تلفن براي آنها وجود ندارد. ضرورت وجود ارتباط در زندگي اجتماعي بر كسي پوشيده نيست. اما علم فناوري اطلاعات براي اين موضوع چه راه حلي را پيشنهاد مي دهد؟ درست است كه اينترنت تا حد زيادي سعي داشته ارتباطات را توسعه دهد، اما همانطور كه مي دانيد اينترنت يك راه حل نيست بلكه تنها يك بستري است كه راه حل هاي زيادي را مي شود در آن پياده سازي كرد. يكي از اين راه حل هايي كه به محض ايجاد، به سرعت مورد استقبال قرار گرفت و توسعه يافت بحث شبكه هاي اجتماعي است. قبل از شبكه اجتماعي وبلاگ ها و انجمن ها بودند كه ارائه شدند، اما به محض مطرح شدن شبكه هاي اجتماعي در بستر اينترنت وبلاگ ها و انجمن ها طرفداران خود را تا حدودي از دست دادند. زيرا  كه شبكه اجتماعي يك راه حلي است كه به طور همزمان مشكلات زيادي را مي تواند برطرف سازد.

برچسب ها : سمينار ارشد: بررسي حملات به شبكه هاي اجتماعي , سمينار ارشد بررسي حملات به شبكه هاي اجتماعي

پاورپوينت استاندارد اتاق خواب

برچسب ها : پاورپوينت استاندارد اتاق خواب , پاورپوينت استاندارد اتاق خواب

پاورپوينت استاندارد اتاق خواب

پاورپوينت استاندارد اتاق خواب

دسته: معماري

فرمت فايل: pptx

حجم فايل: 206 كيلوبايت

تعداد صفحات فايل: 37

● استاندارد اتاق خواب

● پاور پوينت استاندارداتاق خواب استاندارد اتاق خواب

طرح معماري پاورپوينتي آماده براي ارائه كنفرانسي راحت براي رشته معماري فايل پاور پوينت استاندارد هاي اتاق (اطاق) خواب ساختمان مسكوني

برچسب ها : پاورپوينت استاندارد اتاق خواب , پاورپوينت استاندارد اتاق خواب

مقاله بررسي رابطه موسيقي با اضطراب

برچسب ها : مقاله بررسي رابطه موسيقي با اضطراب , دانلود مقاله رابطه موسيقي با اضطراب

مقاله بررسي رابطه موسيقي با اضطراب

مقاله بررسي رابطه موسقي با اضطراب 

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                                    صحفه

فصل اول                                                                                                                                   1

مقدمه                                                                                                                                        2

بيان مساله                                                                                                                                   4

سوال مسئله                                                                                                                                 5

اهداف تحقيق                                                                                                                             5

اهميت و ضرورت تحقيق                                                                                                             5

فرضيه تحقيق                                                                                                                              7

متغيرهاي تحقيق                                                                                                                          7

تعاريف عملياتي واژه ها و مفاهيم                                                                                                  7

فصل دوم                                                                                                                                   8

اضطراب                                                                                                                                    8

يادگيري اضطراب                                                                                                                      10

1-    محبت(پاداش) – خشم (تنبيه) به مقدار مساوي                                                                          13

2-    محبت (پاداش) بدون تنبيه                                                                                                     14

3-    خشم (تنبيه) بدون پاداش                                                                                                      14

4-    محبت (پاداش) كم-خشم(تنبيه) زياد                                                                                    15

5-    محبت(پاداش) زياد – خشم (تنبيه) كم                                                                                              16

اضطراب سركوب كننده است                                                                                          17

اضطراب                                                                                                                        22

رشد روان جنسي                                                                                                                         26

نابهنجاريها و اختلالات رواني                                                                                           28

اختلالات اضطرابي                                                                                                         29

اضطراب تعميم يافته                                                                                                        30

اضطراب رعبي                                                                                                               32

قوبي                                                                                                                             33

هانز كوچولو(مورد مشهودي از قوبي)                                                                                 36

علل اختلالات اضطرابي                                                                                                   40

3- ديدگاه رفتار گرايي                                                                                                    43

5- ديدگاه انسان گرايي و اصالت وجودي                                                                         47

نظريه نئوفرويديها درباره اضطراب                                                                                                 49

كارل يونگ و روان شناسي تحليلي                                                                                               50

هينز كاهوت                                                                                                                   52

فصل سوم                                                                                                                      54

جامعه مورد مطالعه                                                                                                          55

حجم نمونه                                                                                                                    55

روش نمونه گيري                                                                                                           55

ابزار اندازه گيري در تحقيق حاضر                                                                                                 56

روش تحقيق                                                                                                                   57

فصل چهارم                                                                                                                   58

مقدمه                                                                                                                            59

فصل پنجم                                                                                                                     63

بحث و نتيجه گيري                                                                                                         64

منابع                                                                                                                              66

ضمايم                                                                                                                          67

پرسش نامه آزمون كتل                                                                                                    68

برچسب ها : مقاله بررسي رابطه موسيقي با اضطراب , دانلود مقاله رابطه موسيقي با اضطراب

بررسي رابطه بين هوش معنوي با ارتباطات سازماني در كاركنان بانك صادرات

برچسب ها : بررسي رابطه بين هوش معنوي با ارتباطات سازماني در كاركنان بانك صادرات , بررسي رابطه بين هوش معنوي با ارتباطات سازماني در كاركنان بانك صادرات

مقاله بررسي رابطه بين هوش معنوي با ارتباطات سازماني در كاركنان بانك صادرات

مقاله بررسي رابطه بين هوش معنوي با ارتباطات سازماني در كاركنان بانك صادرات

فهرست

عنوان                                                                                                 صفحه

چكيده.............................................................................................................5

فصل اول

مقدمه.........................................................................................................................................7

بيان مسئله................................................................................................................................8

اهميت موضوع...............................................................................................10

چارچوب نظري تحقيق..................................................................................11

اهداف تحقيق.................................................................................................12

سوالات تحقيق...............................................................................................13

فرضيه هاي تحقيق.........................................................................................13

تعاريف نظري وعملياتي متغييرها..................................................................14

تعريف هوش معنوي........................................................................................16

قلمرو تحقيق.............................................................................................................................17

فصل دوم

مقدمه..............................................................................................................19

مفهوم معنويت................................................................................................20

تعاريف هوش معنوي.......................................................................................24

ابعاد هوش معنوي............................................................................................26

اجزاء هوش معنوي............................................................................................34

رابطه هوش معنوي و هوش هاي ديگر.............................................................36

راه هاي رشد هوش معنوي...............................................................................38

ويژگي هاي افراد داراي هوش معنوي...............................................................41

كاربرد هوش معنوي در محيط كار....................................................................42

ارتباطات سازماني................................................................................ 44

ارتباطات اثر بخش.............................................................................................48

فرايند ارتباطات………..……………………………………………………………..50

شبكه هاي ارتباطي...........................................................................................54

روشهاي بهبود ارتباطات....................................................................................60

مولفه هاي ارتباطات...........................................................................................66

پيشينه تحقيق...................................................................................................68

فصل سوم

مقدمه.................................................................................................................74

فرايند اجراي  تحقيق........................................................................................74 

جامعه آماري. ....................................................................................................74

نمونه و روش نمونه گيري...................................................................................75

حجم نمونه.........................................................................................................75

روش  و ابزار گرد آوري داده و اطلاعات...........................................................75

روايي وپايايي ابزار اندازه گيري........................................................................76

روايي  و پايايي پرسشنامه.................................................................................77

روش تجزيه وتحليل داده هاواطلاعات.............................................................78

فصل چهارم

مقدمه.................................................................................................................81

آمار توصيفي......................................................................................................81

آزمون كلوموگروف-اسميرنف:..........................................................................91

فصل پنجم

مقد ّمه................................................................................................................100 

نتايج آمار توصيفي............................................................................................100

پيشنهادات.........................................................................................................103

پيشنهادات براي تحقيقات آتي.........................................................................105

منابع.........................................................................................................110-107

پيوست.....................................................................................................128-112

برچسب ها : بررسي رابطه بين هوش معنوي با ارتباطات سازماني در كاركنان بانك صادرات , بررسي رابطه بين هوش معنوي با ارتباطات سازماني در كاركنان بانك صادرات

مقاله بررسي رابطه عزت نفس و سلامت رواني با بهزيستي روانشناختي والدين كودكان عادي و كودكان مرزي 12-7 ساله در شهرستان سراوان

برچسب ها : مقاله بررسي رابطه عزت نفس و سلامت رواني با بهزيستي روانشناختي والدين كودكان عادي و كودكان مرزي 12-7 ساله در شهرستان سراوان , مقاله بررسي رابطه عزت نفس و سلامت رواني با بهزيستي روانشناختي والدين كودكان عادي و كودكان مرزي 127 ساله در شهرستان سراوان

مقاله بررسي رابطه عزت نفس و سلامت رواني با بهزيستي روانشناختي والدين كودكان عادي و كودكان مرزي 127 ساله در شهرستان سراوان

مقاله بررسي رابطه عزت نفس و سلامت رواني با بهزيستي روانشناختي والدين كودكان عادي و كودكان مرزي 12-7 ساله در شهرستان سراوان

بررسي رابطه عزت نفس و سلامت رواني با بهزيستي روانشناختي والدين كودكان عادي و كودكان مرزي 12-7 ساله در شهرستان سراوان

چكيده:

     هدف پژوهش حاضر بررسي رابطه عزت نفس و سلامت رواني با بهزيستي روانشناختي والدين كودكان عادي و والدين آموزش پذير مي باشد. ابزارهاي اين پژوهش شامل سه نوع پرسشنامه است كه شامل: پرسشنامه عزت نفس و پرسشنامه سلامت رواني و پرسشنامه بهزيستي روانشناختي مي باشد و پرسشنامه عزت نفس شامل سه مقياس عملكرد تحصيلي و ارزيابي اجتماعي و ارزيابي ظاهري مي باشد و پرسشنامه سلامت رواني 7 ماده آن براي نشانه هاي جسماني و 7 ماده ديگر آن علايم اضطراب و 7 ماده ديگر آن اختلال در كنش اجتماعي و 7 ماده ديگر علايم افسردگي را مي سنجد.

پرسشنامه بهزيستي روانشناختي كه 19 ماده آن براي رضايت از زندگي و 13 ماده آن براي معنويت و 19 ماده آن براي شادي و خوش بيني و 8 ماده آن مربوط به رشد و بالندگي و 8 ماده براي ارتباط مثبت با ديگران و 10 ماده آن براي خود مختاري مي باشد. بر اساس نتايج تحقيق مشاهده شد كه نمره سلامت رواني در والدين دانش آموزان مرزي بيشتر از دانش آموزان عادي است بدين معني كه والدين كودكان مرزي از سلامت رواني بيشتري برخوردارند و همچنين از لحاظ عزت نفس بين والدين دانش آموزان عادي و مرزي مشاهده نشد و مشحص شد كه نمره بهزيستي روانشناختي در بين والدين دانش آموزان عادي بيشتر از والدين دانش آموزان مرزي مي باشد بدين معني بهزيستي روانشناختي بيشتري دارند.

مقدمه:

        يكي از طبيعي ترين گروههايي كه مي تواند نيازهاي انسان را ارضا كند خانواده است. وظيفه خانواده مراقبت از فرزندان و تربيت آن ها، برقراري ارتباطات سالم اعضا با هم و كمك به، استقلال كودكان است، حتي اگر كودك كم توان ذهني، نابينا ، يا ناشنوا  باشد. كم توان ذهني يك وضعيت و حالت خاص ذهني است كه در اثر شرايط مختلف قبل از تولد و يا پس از تولد كودك پديد مي آيد.

     تولد و حضور كودكي با كم تواني ذهني در هر خانواده اي مي تواند رويدادي نامطلوب و چالش زا تلقي شود كه احتمالا تنيدگي، سرخوردگي، احساس غم و نوميدي را به دنبال خواهد داشت. شواهد متعدد حاكي از آن است كه والدين كودكان داراي مشكلات هوشي، به احتمال بيشتري با مشكلات اجتماعي، اقتصادي و هيجاني كه غالبا ماهيت محدود كننده، مخرب و فراگير دارند، مواجه مي شوند. در چنين موقعيتي گر چه همه اعضاي خانواده و كاركرد آن، آسيب مي بيند فرض بر اين است كه مشكلات مربوط به مراقبت از فرزند مشكل دار، والدين، به ويژه مادر را در معرض خطر ابتلا به مشكلات مربوط به سلامت رواني قرار مي دهد بررسيها نشان داده اند كه والدين داراي فرزند كم توان ذهني، در مقايسه باوالدين كودكان عادي، سطح سلامت عمومي  پايين تر و اضطراب بيشتر احساس شرم و خجالت بيشتر و سطح بهزيستي روانشناختي پايين تري دارند (ميكائيلي ،1388).

در سالهاي اخير در كشور ايران مانند ساير كشور هاي جهان علاقه بخصوص مهم از طرف مقامات دولتي و هم از جانب مردم به امر بهداشت رواني نشان داده شده است و اثرات آن در بهبود و اوضاع بيمارستانهاي رواني و به كاربردن روشهاي صحيح در پيشگيري مشاهده مي گردد. عدم سازش وجود اختلالات رفتار در جوامع انساني بسيار مشهور و فراوان است و در هرطبقه و صنفي و در هر گروه و جمعي اشخاص نامتعادل وجود دارند...............

فهرست مطالب:

عنوان                                                                                                                                                              صفحه

فصل اول كليات تحقيق

مقدمه......................................................................................................................................................................... 1  

بيان مسئله.................................................................................................................................................................... 4 

اهميت و ضرورت پژوهش.......................................................................................................................................... 9

اهداف پژوهش......................................................................................................................................................... 12

تعاريف مفهومي و عملياتي واژه ها و متغيرها............................................................................................................. 13

فصل دوم ادبيات و پيشنيه تحقيق

مباني نظري و يافته هاي پژوهشي............................................................................................................................... 17

عزت نفس در قرآن مجيد......................................................................................................................................... 19

عزت نفس كلي........................................................................................................................................................ 20

عزت نفس اجتماعي.................................................................................................................................................. 21

عزت نفس تحصيلي.................................................................................................................................................. 21

مولفه هاي عزت نفس............................................................................................................................................... 21

ماهيت عزت نفس..................................................................................................................................................... 22

نظريات مرتبط با عزت نفس...................................................................................................................................... 23

سلامت روان............................................................................................................................................................. 28

تعريف سلامت رواني................................................................................................................................................ 29

تعريف بهداشت رواني در فرهنگهاي مختلف............................................................................................................ 31

اصول بهداشت رواني................................................................................................................................................ 33

خصوصيات افراد داراي سلامت رواني...................................................................................................................... 35

عوامل موثر درتامين سلامت رواني............................................................................................................................ 37

نقش خانواده درتامين سلامت رواني.......................................................................................................................... 37

نظريات مرتبط با سلامت رواني................................................................................................................................. 38

بهزيستي روانشناختي................................................................................................................................................. 44

عقب ماندگي ذهني ................................................................................................................................................. 48

عقب ماندگي ذهني آموزش پذير.............................................................................................................................. 49

ويژگيهاي كودك استثنايي....................................................................................................................................... 49

نيازهاي والدين كودكان استثنايي............................................................................................................................... 50

احساسات والدين كودكان استثنايي........................................................................................................................... 50

پژوهشهاي انجام شده در ارتباط با موضوع................................................................................................................. 62

فصل سوم فرايند پژوهش

روش پژوهش .......................................................................................................................................................... 73

جامعه آماري ........................................................................................................................................................... 73

نمونه و روش نمونه گيري......................................................................................................................................... 73

ابزار پژوهش............................................................................................................................................................. 73

پرسشنامه بهزيستي روانشناختي.................................................................................................................................. 74

پرسشنامه عزت نفس................................................................................................................................................. 75

پرسشنامه سلامت رواني............................................................................................................................................ 75

روشهاي تجزيه و تحليل داده ها................................................................................................................................. 79

فصل چهارم يافته هاي پژوهش

تجزيه و تحليل داده ها.............................................................................................................................................. 81

بررسي جمعيت شناختي  آزمودنيها............................................................................................................................ 81

بررسي حجم نمونه به تفكيك محل سكونت............................................................................................................. 81

بررسي حجم نمونه به تفكيك سن............................................................................................................................. 82

بررسي حجم نمونه به تفكيك ميزان تحصيلات......................................................................................................... 83

بررسي حجم نمونه به تفكيك نوع شغل.................................................................................................................... 84

بررسي حجم نمونه به تفكيك ميزان درآمد............................................................................................................... 85

بررسي متغيرهاي اصلي فرضيات تحقيق..................................................................................................................... 86

فرضيه اول................................................................................................................................................................ 91

فرضيه دوم................................................................................................................................................................ 92

فرضيه سوم............................................................................................................................................................... 93

فرضيه چهارم............................................................................................................................................................ 94

فرضيه  پنجم............................................................................................................................................................. 95

فرضيه ششم...............................................................................................................................................................96

فصل پنجم نتيجه گيري

خلاصه يافته هاي پژوهش....................................................................................................................................... 102

بحث و نتيجه گيري................................................................................................................................................ 103

محدوديت هاي تحقيق............................................................................................................................................ 107

پيشنهادهاي تحقيق.................................................................................................................................................  108

 فهرست منابع و ماخذ............................................................................................................................................. 109

ضمائم................................................................................................................................................................... 112

برچسب ها : مقاله بررسي رابطه عزت نفس و سلامت رواني با بهزيستي روانشناختي والدين كودكان عادي و كودكان مرزي 12-7 ساله در شهرستان سراوان , مقاله بررسي رابطه عزت نفس و سلامت رواني با بهزيستي روانشناختي والدين كودكان عادي و كودكان مرزي 127 ساله در شهرستان سراوان

مقاله بررسي مقوله مشروعيت انتقال مرهونه از سوي راهن در حقوق موضوعه ايران

برچسب ها : مقاله بررسي مقوله مشروعيت انتقال مرهونه از سوي راهن در حقوق موضوعه ايران , مقاله بررسي مقوله مشروعيت انتقال مرهونه از سوي راهن در حقوق موضوعه ايران

مقاله بررسي مقوله مشروعيت انتقال مرهونه از سوي راهن در حقوق موضوعه ايران

مقاله بررسي مقوله مشروعيت انتقال مرهونه از سوي راهن در حقوق موضوعه ايران

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                       صفحه

چكيده...............................................................................................................................................................................................5

فصل اول (بيع عين مرهونه توسط راهن از منظر فقه و حقوق مدني)...............................................................................................6

1-1- مقدمه......................................................................................................................................................................................7

1-2-  بيع عين مرهونه از منظر فقها.................................................................................................................................................7

1-2-1- بطلان بيع عين مرهونه.......................................................................................................................................................8

1-2-2- عدم نفود بيع عين مرهونه..................................................................................................................................................9

1-2-3- نظريه نقل و كشف..........................................................................................................................................................10.

1-2-4- اثر سقوط حق مرتهن بر عقد بيع.....................................................................................................................................12

1-2-5- نظريه صحت بيع عين مرهونه..........................................................................................................................................14

1-3-  بيع عين مرهونه از نظر حقوقدانان.......................................................................................................................................15

1-3-1-  بررسي حقوق موضوعه ايران..........................................................................................................................................16

1-3-1-1- مواد قانوني..................................................................................................................................................................16

1-3-1-2- رويه قضايي.................................................................................................................................................................17

1-4- ضوابط تصرف در عين مرهونه.............................................................................................................................................17

فصل دوم (نظريات فقهاي اماميه و حقوق دانان ايران در ماهيت بيع عين مرهونه).........................................................................22

2-1- نظريات فقهاي اماميه راجع به ماهيت بيع عين مرهونه.........................................................................................................23

2-1-1- دلايل سه گانه شيخ انصاري بر غير نافذ بودن بيع عين مرهونه........................................................................................23

2-1-2- نقد شيخ به نظريه ي محقق تستري مبني بر بطلان بيع عين مرهونه.................................................................................24

2-1-3- سوال و جواب ميرزاي قمي و نظريه ي ساير فقها...........................................................................................................25

2-2- بيع عين مرهونه از نظر حقوقدانان ايران...............................................................................................................................29

2-2-1- عدم نفوذ بيع....................................................................................................................................................................29

2-2-2- نفوذ بيع با حفظ حقوق مرتهن........................................................................................................................................31

2-3- تأثير اقدامات طرفين عقد پس از بيع عين مرهونه................................................................................................................32

2-3-1- اثراجازه و رد قبل و بعد از بيع مال مرهونه.....................................................................................................................32

2-3-2- سقوط حق مرتهن چه تأثيري در عقد رهن دارد؟...........................................................................................................33

2-3-3- امتناع راهن در فك رهن و امكان فروش اموال راهن و پرداخت بدهي وي...................................................................34

2-3-3-1- امتناع راهن در فك رهن.............................................................................................................................................34

2-3-3-2- امكان فروش اموال راهن و پرداخت بدهي وي .........................................................................................................35

فصل سوم (تعارض بين آراي وحدت رويه و اصراري ديوان عالي كشور در مورد معامله نسبت به عين مرهونه)........................40

3-1- تعارض بين آراي وحدت رويه............................................................................................................................................41

فصل چهارم (بررسي ملكي كه در رهن بانك است و توسط مالك آن به فروش برسد)................................................................50

4-1- بررسي ملكي كه در رهن بانك است و توسط مالك آن به فروش برسد..............................................................................51

4-2-جزئيات حقوقي "عقد رهن و فروش مال مرهونه" در گفتگو با يك حقوقدان به گزارش باشگاه خبرنگاران جوان.............54

فصل پنجم (نتيجه گيري)...............................................................................................................................................................57

5-1- نتيجه گيري...........................................................................................................................................................................58

برچسب ها : مقاله بررسي مقوله مشروعيت انتقال مرهونه از سوي راهن در حقوق موضوعه ايران , مقاله بررسي مقوله مشروعيت انتقال مرهونه از سوي راهن در حقوق موضوعه ايران

مقاله ISI تعيين مكان DG در سيستمهاي توزيع به منظور پايداري ولتاژ

برچسب ها : مقاله ISI تعيين مكان DG در سيستمهاي توزيع به منظور پايداري ولتاژ , مقاله ISI تعيين مكان DG در سيستمهاي توزيع به منظور پايداري ولتاژ

مقاله ISI تعيين مكان DG در سيستمهاي توزيع به منظور پايداري ولتاژ

مقاله ISI تعيين مكان DG در سيستمهاي توزيع به منظور پايداري ولتاژ

ترجمه مقاله تعيين مكان DG در سيستم هاي توزيع به منظور پايداري ولتاژ

عنوان مجله: DELIVERY POWER ON TRANSACTIONS IEEE

عنوان مقاله: Networks Distribution in Placement DG Based-Stability Voltage distribution in) DG (generation distributed of penetration high to Due— Abstract no are networks transmission, networks DG. networks distribution voltage-low in issues security for solely responsible longer well as security in participate also may units placement DG a, paper this In. locations their on depending generation power as analysis stability voltage on based solved is p

a in used are flow power continuous and analysis Modal. measure security a as modified a, Also. algorithm placement hierarchal DG of list priority a provide to proposed is method compensation reactive equivalent power reactive compensating for locations .network distribution radial bus-33 knownwell the on out carried are Simulations. shortage power reactive of occasions during method ranking the and algorithm placement the of effectiveness the show results The . ,placement) DG (generation-distributed), CPF (flow power Continuous—Terms Index ,networks distribution radial, analysis modal . stability voltage

تعيين مكان DG در سيستمهاي توزيع به منظور پايداري ولتاژ چكيده با توجه به نفوذ بالاي توليد پراكنده (DG (در شبكههاي توزيع، شبكههاي انتقال ديگر به تنهايي مسئول مسائل امنيتي در شبكه هاي توزيع فشار ضعيف نيستند. علاوه بر اين، واحدهاي DG با توجه به مكانشان ممكن است در بحث امنيت و همچنين توليد برق شركت كنند. در اين مقاله، مساله مكانيابي DG براساس آناليز پايداري ولتاژ به- عنوان يك معيار امنيتي حل شده است. آناليز كيفي و پخش توان (بار) پيوسته در الگوريتم مكانيابي سلسله مراتبي استفاده شده است. همچنين، يك روش جبرانسازي راكتيو معادل، براي ارائه ي يك ليست اولويت از مكانهاي DG براي جبرانسازي توان راكتيو در زمان كمبودهاي توان راكتيو پيشنهاد شده است. شبيه سازيها بر روي شبكهي توزيع شعاعي 33 باسه مشهور بكار رفته است. نتايج، كارايي الگوريتم مكانيابي و روش رتبه بندي را نشان ميدهد. كلمات كليدي پخش بار پيوسته CPF ،((توليد پراكنده DG ،((تحليل كيفي، شبكههاي توزيع شعاعي، پايداري ولتاژ

برچسب ها : مقاله ISI تعيين مكان DG در سيستمهاي توزيع به منظور پايداري ولتاژ , مقاله ISI تعيين مكان DG در سيستمهاي توزيع به منظور پايداري ولتاژ

مباني نظري و پيشينه پژوهش توانبخشي

برچسب ها : مباني نظري و پيشينه پژوهش توانبخشي , مباني نظري و پيشينه پژوهش توانبخشي

مباني نظري و پيشينه پژوهش توانبخشي

در 28 صفحه ورد قابل ويرايش با فرمت docx

توضيحات: فصل دوم پايان نامه كارشناسي ارشد (پيشينه و مباني نظري پژوهش)

همراه با منبع نويسي درون متني به شيوه APA جهت استفاده فصل دو پايان نامه

توضيحات نظري كامل در مورد متغير

پيشينه داخلي و خارجي در مورد متغير مربوطه و متغيرهاي مشابه

رفرنس نويسي و پاورقي دقيق و مناسب

منبع : انگليسي وفارسي دارد (به شيوه APA)

نوع فايل: WORD و قابل ويرايش با فرمت docx 

قسمتهايي از متن مباني نظري و پشينه

تعريف توانبخشي:

قبل از سال1981 و اعلام دهه معلولين (1983-1992) توسط سازمان ملل متحد (U.N)، تعريف هايي كه از توانبخشي به عمل مي آمد، غالبا به عنوان يك مساله پزشكي محسوب مي شد و اغلب مبادرت به مشخص كردن اقداماتي مي كرد، كه فرد را قادر به كار و ادامه زندگي مي نمود. تعريف سازمان بهداشت جهاني (WHO) ، كه در سال 1969 توسط يك گروه كارشناسي از توانبخشي ارائه شد و از آن به عنوان متداول ترين تعريف نامبرده مي شود، دلالت بر آن دارد. در اين تعريف آمده است « توانبخشي عبارت از مجموعه اي از خدمات و اقدامات هماهنگ پزشكي، آموزشي، حرفه اي و اجتماعي  است كه براي بازتواني فرد معلول و ارتقاي سطح كارايي او در بالاتراين حد ممكن به منظور دستيابي به يك زندگي مستقل در جامعه عرضه مي گردد». ولي به تدريج توانبخشي شامل اين واقعيت مي شود، كه در فراسوي شرايط جسمي يا رواني كه مانع كارايي يك فرد ناتوان مي شود، نيازها و توانايي هاي ديگر نيز نهفته اند. اخيرا علاوه بر شخص ناتوان به محيط اجتماعي كه شخص مزبور در آن زندگي مي كند، توجه  زيادي مبذول داشته اند. زيرا اين محيط اجتماعي است كه تا حد زيادي تعيين كننده عواقب ناتواني است. از اين رو سازمان  بهداشت جهاني (WHO) در سال1981 تعريف ديگري از توانبخشي ارائه داد كه آسان كردن « سازگاري اجتماعي» در آن  لحاظ شده است  و بدين شرح مي باشد: « توانبخشي عبارت است از فرايندي هدف گرا كه داراي محدوديت زماني كه هدفش توانا ساختن يك شخص داراي اختلال براي رسيدن به يك سطح ذهني، جسمي، اجتماعي و كاركردي مناسب است. در اين راه اورا براي تغيير دادن زندگي اش با ابزارهايي مجهز مي سازد، توانبخشي شامل اقداماتي است كه فقدان كاركرد را جبران مي كند( براي مثال به وسيله كمك هاي فني) و همچنين شامل اقداماتي است كه ساز گاري اجتماعي را تسهيل مي نمايد»( كريمي درمني، 1385).

اهداف توانبخشي

اهدافي كه توانبخشي به طور اصولي تعقيب مي كند عبارتند از:

1-  پيشگيري از ايجاد يا بروز معلوليت

2-  جلوگيري از پيشرفت معلوليت

3-  ارتقاي سطح آگاهي عمومي نسبت به معلولين و معلوليت

4-  سعي در خود كفايي فرد داراي معلوليت و قادر سازي وي در برخورد با مشكلات

5-  تطابق زندگي اين افراد با جامعه

...

آيين نامه مراكز توانبخشي

مطابق با آيين نامه چگونگي تاسيس واداره مراكز دولتي توانبخشي خدمات ارايه شده بطور عمده عبارتند از؛

خدمات توانبخشي:

شامل كار درماني ،گفتار درماني وفيزيوتراپي است كه برحسب شرايط ذهني وفيزيكي مددجويان وبا توجه به رويكرد هاي مختلف درماني در هر يك از زمينه هاي مذكور جهت هر توانخواه متفاوت بوده و بطور اختصاصي ارايه مي گردد . خدمات كار درماني مشتمل بر درمان فيزيكي و ذهني توانخواهان وهماهنگي برنامه آموزشي آنها با مربيان مي باشد.گفتار درماني نيز آموزش ذهني وگفتاري اين عزيزان را برعهده دارد.

خدمات آموزشي:

شامل آموزش مهارتهاي شناختي (شناخت اعضاء ،اشياء وتصاوير ،كميتها ومهارت وساير موارد) مهارتهاي رفتاري ،ارتباطي مهارتهاي اداركي _ حركتي ومواردي از اين قبيل بوده كه توسط كارشناسان كاردرماني وگفتار در ماني برنامه ريزي شده وبه وسيله مربيان ديپلمه يا بالاتر (ليسانس، روانشناسي ، علوم تربيتي وساير موارد) كه در دوره آموزشي سازمان بهزيستي را با موفقيت گذرانيده باشند اجرا مي گردد. كودكان كم تواني هوشيبر اساس ميزان بهره هوشي صلاحديد روانشناس مركز كلاس بندي شده وتحت آموزشي قرار مي گيرند.

خدمات روانشناسي :

اين خدمات شامل گرفتن تست هوش از كودك ، اظهار نظر در خصوص كلاس نامبرده در مركز با كار برروي اختلات رفتاري با مهارتهاي اجتماعي _تربيتي و مهارتهاي خود ياري كودك، از طريق ارائه تكنيك هاي رفتار درماني وساير رويكر دهاي مربوطه، دادن مشاوره به خانواده به صورت كتبي وحضوري و تنظيم برنامه آموزشي جهت استفاده مربيان مركز مي باشد. ...

...

2-7 تحقيقات انجام شده داخلي و خارجي

تحقيقات در داخل كشور: 

احمدي (1390) در تحقيقي با عنوان مشكلات خانواده هاي داراي فرزند معلول،مطالعه اي بر روي 200 نفر در دو گروه خانواده هاي كاركنان داراي فرزند معلول و خانواده هاي فاقد فرزند معلول به عنوان گروه شاهد انجام داد. نتايج نشان داد از نظر عملكرد درون خانواده، تفاوت ميان خانواده هاي فرزند داراي معلوليت با گروه شاهد معني دار و به بيان ديگر عملكرد در خانواده گروه شاهد بهتر از گروه داراي فرزند معلول بود. از نظر وضعيت سازگاري بين دو گروه در نمره كل و مقياس هاي فرعي تفاوت معني داري وجود داشت. خانواده هاي داراي فرزند معلول از لحاظ عملكردي و سازگاري نسبت به خانواده هاي فاقد فرزند معلول دچار ضعف و نارسايي هستند. بنابراين اين خانواده ها به خدمات آموزشي، مشاوره اي و حمايت هاي مالي و رواني نياز دارند.

در سال 1390 ساعي پور تحقيقي با عنوان «بررسي نظرات معلولين و خانواده هاي آنان در خصوص معلوليت در شهرهاي قزوين و كرج»  بر روي150 معلول و خانواده آنها از كانون معلولين، مدارس استثنايي و بنياد جانبازان كرج و قزوين، كه بطور تصادفي انتخاب شده بودند  انجام داد.يافته‌ هادر اين بررسي نشان داد معلولين ناشنوا و خانواده هايشان نسبت به ساير معلولين نظر مثبت تري به معلوليت دارند. با افزايش تعداد افراد خانواده، نظر معلول بطور معني ‌داري نسبت به معلوليت منفي ‌تر مي ‌شود (ضمن اينكه رابطه نظر معلول با جنس او و علت معلوليت و تحصيلات عالي والدين معني دار نيست. ...

...

درباره اين فايل انتقادي داريد؟

راه هاي تماس با ما:

تماس با ما

شماره تماس : 09010318948

برچسب ها : مباني نظري و پيشينه پژوهش توانبخشي , مباني نظري و پيشينه پژوهش توانبخشي